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Dramapädagogik-Tage 2018. Conference proceedings of the 4th annual conference on performative language teaching and learning ... : Drama in education days 2018 ...
null. - : :null, 2019
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Dramapädagogik-Tage 2018. Conference proceedings of the 4th annual conference on performative language teaching and learning ; Drama in education days 2018
Giebert, Stefanie Hrsg.; Göksel, Eva Hrsg.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: 2019, 123 S. (2019)
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Sprachliche Kompetenzen im Ländervergleich
Knigge, Michel (Hrsg.); Tesch, Bernd (Hrsg.); Köller, Olaf (Hrsg.). - Münster [u.a.] : Waxmann, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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L' enseignement de l'anglais, de l'allemand et du français à la lumière des textes officiels en France et dans le Bade-Wurtemberg
In: Nouveaux cahiers d'allemand. - Nancy : Univ. 22 (2004) 2, 111-144
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OLC Linguistik
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Mehrsprachigkeit in der Schule
Budach, Gabriele (Hrsg.); Dauster, Judith (Mitarb.); Ziegler, Gudrun (Mitarb.)...
In: Grenzgänge. - Leipzig : Leipziger Univ.-Verl. 11 (2004) 21, 1-72
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Globalization and its impact on higher education in the German context
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UB Frankfurt Linguistik
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Pedagogical applications of corpora
Davis, Boyd (Mitarb.); Russell-Pinson, Lisa (Mitarb.); Fitzpatrick, Eileen (Mitarb.)...
In: Applied corpus linguistics. - Amsterdam [u.a.] : Rodopi (2004), 123-279
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Das europäische Portfolio der Sprachen auch für die Weiterbildung in Deutschland? : Bundesweite Fachtagung, Soest, 20. - 22. Juni 2002
Ofteringer, Irene (Mitarb.); Goullier, Francis (Mitarb.); Springer, Ruth (Mitarb.). - Bönen : Verl. für Schule und Weiterbildung, Dr.-Verl. Kettler, 2003
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UB Frankfurt Linguistik
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Mehrsprachigkeitsdidaktik zwischen Frankreich, Belgien und Deutschland : Beiträge zum Kolloquium zur Mehrsprachigkeit zwischen Rhein und Maas, Goethe-Institut Lille (21/XI/2000) = La didactique du plurilinguisme entre la France, la Belgique et l'Allemagne
Meißner, Franz-Joseph (Hrsg.). - Tübingen : Narr, 2003
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UB Frankfurt Linguistik
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English in the world and English in the school
In: Motivation in language. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins (2003), 321-345
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Preparing students for Europe : some observations on the practice of modern language teaching at Bavarian grammar schools
In: Europäische Sprachenpolitik. - Heidelberg : Winter (2003), 359-368
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L' enseignement du français, de l'anglais et de l'allemand de part et d'autre du Rhin
In: Nouveaux cahiers d'allemand. - Nancy : Univ. 21 (2003) 4, 361-380
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OLC Linguistik
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Teaching and learning foreign languages in Germany : a personal overview of developments in research
In: Language teaching. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 36 (2003) 4, 235-251
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Innovationen im Fremdsprachenunterricht
Krück, Brigitte (Hrsg.); Loeser, Kristiane (Hrsg.). - Frankfurt a.M. : Lang, 2002
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Ein Sprachmodell für den Fremdsprachenunterricht : der propädeutische Wert einer Plansprache in der Fremdsprachpädagogik
Lobin, Günter. - Aachen : Shaker, 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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Mehr Sprachen oder Mehrheitssprache?
In: Deutsch als Zweitsprache. - Nürnberg : Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (2002) 2, 12-40
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Erziehung zur Zwei- und Mehrsprachigkeit : Konzepte, Modelle und Rahmenbedingungen am Beispiel von Deutschland, Australien und der Türkei
Luchtenberg, Sigrid (Mitarb.); Apeltauer, Ernst (Hrsg.); Polat, Tülin (Mitarb.). - Flensburg : Univ., Abt. Deutsch als Fremde Sprache, 2000
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UB Frankfurt Linguistik
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Les "Synonymes" (1569) de Gérard de Vivre et les débuts de l'enseignement public du français en Allemagne
In: Travaux de linguistique et de philologie. - Paris : Klincksieck 35-36 (1997-1998), 97-127
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Allemagne, ton français fout le camp!
In: Zielsprache Französisch. - Tübingen : Stauffenburg-Verl. 30 (1998) 3, 105-110
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Englisch? Oder Französisch? Oder 'auch' Französisch? Oder Mehrsprachigkeit? Und die Frankophonie? : Ein heisses Thema
In: Zielsprache Französisch. - Tübingen : Stauffenburg-Verl. 30 (1998) 3, 111-115
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