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La réalité virtuelle pour l'apprentissage des langues : une étude auprès d'adolescents apprenant le français ou l'allemand
Roy, Mickaël. - Wien : Peter Lang, 2017
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Teaching, learning and investigating pragmatics : principles, methods and practices
Cheng, Winnie (Herausgeber); Gesuato, Sara (Herausgeber); Bianchi, Francesca (Herausgeber). - Newcastle upon Tyne : Cambridge Scholars Publishing, 2015
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Höflichkeit in der interkulturellen Kommunikation Russisch - Deutsch : sprechwissenschaftliche Untersuchungen zum Höflichkeitsgrad in telefonischen Servicegesprächen
Zarend, Anne. - Berlin : Frank & Timme, 2015
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Sandro M. Moraldo/Federica Missaglia (Hgg.): Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht. Grundlagen - Ansätze- Praxis. Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2013, 286 Seiten (= Studien zur Linguistik/Germanistik 43) [Rezension]
In: Muttersprache. - Wiesbaden : Ges. für Dt. Sprache 124 (2014) 3, 282-284
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The use of videoconferencing to support multimodal interaction in an online language classroom
In: Recall. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 24 (2012) 2, 116-137
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Positioning the expert: word searches, expertise, and learning opportunities in peer interaction
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 96 (2012) 4, 599-609
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Einige Bemerkungen zum Begriff der Höflichkeitskompetenz
In: Kwartalnik neofilologiczny. - Warszawa : Wydawn. Naukowe PWN 59 (2012) 1, 17-35
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Arzt-Patienten-Gespräche als L2-L1-Kommunikation : eine Diskursanalyse zu Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Beruf
Schön, Almut. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2012
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Sprich so wie du schreibst ... Nur ja nicht das (etwas) andere Übungsbuch zum Nähesprechen
In: Estudios filológicos alemanes. - Sevilla : Fénix 22 (2011), 631-642
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Claus Ehrhardt/Eva Neuland (Hrsg.): Sprachliche Höflichkeit in interkultureller Kommunikation und im DaF-Unterricht. Frankfurt/M.: Lang 2009. 304 Seiten [Rezension]
In: Journal of linguistics and language teaching. - Saarbrücken : HTW des Saarlandes, Fak. für Wirtschaftswiss., Lehrstuhl für Angewandte Sprachen 2 (2011) 1, 217-225
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A pragmatikai szemlélet beépülése az idegen nyelvek oktatásának módszertanába: a nyelvtani progresszió pragmatikai alapú elemzése a "Tangram aktuell" tankönyvsorozat példái alapján
In: Alkalmazott nyelvtudomány. - Veszpr'em : Univ., Dep. of Applied Linguistics 10 (2010) 1-2, 49-63
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Can talk be inconsequential? Social and interactional aspects of elicited second-language interaction
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 94 (2010) 4, 537-553
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Claus Ehrhardt, Eva Neuland (Hrsg.): Sprachliche Höflichkeit in interkultureller Kommunikation und im DaF-Unterricht [Rezension]
In: Kwartalnik neofilologiczny. - Warszawa : Wydawn. Naukowe PWN 57 (2010) 3, 353-355
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Bernt Ahrenholz: Verweise mit Demonstrativa im gesprochenen Deutsch [Rezension]
In: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft. - Berlin : de Gruyter 2 (2010) 1, 1-4
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Die Interaktion zwischen Gesprächspartnern in einem Skype-basierten E-Tandem-Kurs
In: Jahrbuch der ungarischen Germanistik. - Budapest : Gondolat Kiadói Kör (2010), 110-133
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Intercultural competence in conversation: teaching German requests
In: Die Unterrichtspraxis - teaching German. - Malden, Mass. : Wiley Blackwell 43 (2010) 2, 154-166
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Modelling the role of inter-cultural contact in the motivation of learning English as a foreign language
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 30 (2009) 2, 166-185
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Interkulturelle Kompetenz und fremdsprachliches Lernen : Modelle, Empirie, Evaluation = Intercultural competence and foreign language learning
Hu, Adelheid (Hrsg.); Byram, Michael (Hrsg.). - Tübingen : Narr, 2009
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Das Korpus Varkom - Variation und Kommunikation in der gesprochenen Sprache
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 46 (2009) 2, 67-73
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Erfolgreich kommunizieren zwischen den Kulturen: Überlegungen zu kommunikativen und interkulturellen Kompetenzen im DaF-Unterricht
In: Jahrbuch der ungarischen Germanistik. - Budapest : Gondolat Kiadói Kör (2009), 60-72
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