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Paul Nation: Making and using word lists for language learning and testing. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2016
In: Informationen Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : De Gruyter 45 (2018) 2-3, 324-327
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Deutsche Grammatik in Kontakt : Deutsch als Zweitsprache in Schule und Unterricht
Köpcke, Klaus-Michael (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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Erforschung von Deutschheften als eine Ergänzung zu Lehrwerkanalysen? Ergebnisse einer Fallstudie
In: Muttersprache. - Wiesbaden : Ges. für Dt. Sprache 124 (2014) 3, 259-271
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OLC Linguistik
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Processability theory and German case acquisition
In: Language learning. - Hoboken, NJ : Wiley 61 (2011) 2, 455-505
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OLC Linguistik
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Frequenz, Transfer und, oder Grammatikunterricht? : Der L2-Erwerb des deutschen hypothetischen Konditionalgefüges aus kognitiv linguistischer Sicht
Haukås, Åsta. - Tübingen : Stauffenburg-Verl., 2011
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Basiswissen Grammatik : von Nutzen und Notwendigkeit grammatischer Kenntnisse im Schulunterricht mit besonderer Berücksichtigung des Gegenteils
In: Grammatik (und Textgestaltung). - Innsbruck [u.a.] : Studien-Verl. (2010), 22-32
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Grammatik und Leseverstehen - zwei Fertigkeiten, die zusammengehören
In: Zielsprache Deutsch. - Tübingen : Stauffenburg-Verl. 37 (2010) 3, 45-60
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Emergent L2 German writing ability in a curricular context: a longitudinal study of grammatical metaphor
In: Linguistics and education. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 20 (2009) 1, 50-66
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OLC Linguistik
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Förderziel: komplexe Grammatik
In: Worauf kann sich der Sprachunterricht stützen?. - Stuttgart [u.a.] : Metzler (2009), 80-95
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Interkulturelles und mehrsprachiges Lehren und Lernen : zwölf Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Doyé, Peter. - Tübingen : Narr, 2008
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UB Frankfurt Linguistik
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Grammatik und Korpuslinguistik : Überlegungen zur Unterrichtspraxis DaF
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 45 (2008) 2, 74-80
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OLC Linguistik
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L' approccio comparativo in linguistica e in didattica
In: Quaderni patavini di linguistica. - Padova : Unipress 23 (2007), 3-18
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Deutsch als Fremdsprache in Wissenschaft und Unterricht : Arbeitsfelder und Perspektiven ; Festschrift für Lutz Götze zum 60. Geburtstag
Altmayer, Claus (Hrsg.); Ammon, Ulrich (Mitarb.); Traoré, Salifou (Mitarb.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2004
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Analysing academic writing : contextualized frameworks
Jones, Janet (Mitarb.); Drury, Helen (Mitarb.); Ellis, Robert A. (Hrsg.). - London [u.a.] : Continuum, 2004
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UB Frankfurt Linguistik
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Ideen zur Veranschaulichung von Aussagen mit Modalverben : sprachwissenschaftliche Annahmen - für den Unterricht aufbereitet
In: Linguistik online. - Frankfurt, O. 18 (2004), 111-125
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Deutsch als zweite Fremdsprache in Ostasien - neue Perspektiven
Bucher, Stefan (Hrsg.); Wannagat, Ulrich (Hrsg.); Gerbig, Jürgen (Hrsg.). - Tübingen : Stauffenburg-Verl., 2003
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Empirische Arbeiten aus der Fremdsprachenerwerbsforschung : Beiträge des Hamburger Promovierendenkolloqiums Sprachlehrforschung
Marx, Nicole (Mitarb.); Lamb, Rike (Mitarb.); Edmondson, Willis J. (Mitarb.). - Bochum : AKS-Verl., 2003
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Wortschatz und Grammatik im Dienst der Kommunikation : methodische Alternativen zu tradierten Prinzipien des Fremdsprachenunterrichts
In: Praxis. - Berlin : Pädagogischer Zeitschriftenverl. 50 (2003) 4, 340-350
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Kreativität und/oder Grammatiklernen?
In: Das Wort. - Bonn : DAAD (2003), 299-310
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'Situationsorientiert-gesteuert', 'kommunikationsorientiert-systematisch', 'funktional-formal', 'induktiv-deduktiv' : wider vermeintliche Antithesen im Grammatikunterricht
In: Deutsch lernen. - Baltmannsweiler : Pädag. Verl. Burgbücherei Schneider 23 (1998) 3, 228-252
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