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Sprachdidaktik Deutsch : eine Einführung
Steinig, Wolfgang; Huneke, Hans-Werner. - Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2015
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Linguistik-Puzzle DaF
Ulrich, Andreas. - Konstanz : SLI, 2004
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Jaguar und Neinguar : Vermittlung von Wissen über Sprache in Kinder- und Jugendbüchern
Janich, Nina. - Essen : LAUD, 2003
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Betrachtungen über Sprachbetrachtungen : Grammatik und Unterricht
Reich, Kersten (Mitarb.); Holle, Karl (Mitarb.); Giese, Heinz W. (Hrsg.). - Seelze (Velber) : Kallmeyer, 2000
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Wege und Irrwege sprachlich-grammatischer Sozialisation : Bestandsaufnahme - Reflexionen - Impulse
Peyer, Ann (Hrsg.); Eroms, Hans-Werner (Mitarb.); Haueis, Eduard (Mitarb.). - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 1999
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Sprachreflexion statt Grammatikunterricht
In: Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier 47 (1997) 2, 272-291
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7
Sprachbewusstsein und Sprachwissen : Entwurf eines heuristisch-hypothetischen Rahmenkonzepts für "Reflexion über Sprache" im Deutschunterricht der Grundschule
In: Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier 46 (1996) 2, 301-322
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Forta sano estas la plej alta bono de la homa vivo : wie funktionieren Wörter in einer künstlichen Sprache?
In: Praxis Deutsch. - Hannover : Friedrich 23 (1996) 139, 60-64
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Perspektiven des Grammatikunterrichts
Königs, Frank G. (Hrsg.); Gnutzmann, Claus (Hrsg.). - Tübingen : Narr, 1995
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Language awareness of German pupils
In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 2 (1993) 3, 125-142
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Grammatik und Reflexion über Sprache zwischen systematischem und situativem Ansatz : neun Thesen zu einer Theorie der pädagogisch-didaktischen Grammatik für den Deutschunterricht
In: Pragmatik in Sprache und Literatur. - Tübingen : Narr (1993), 105-109
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Methoden der Sprachdidaktik, Methoden im Sprachunterricht : Beiträge des 5. Symposiums Deutschdidaktik
Ingendahl, Werner (Mitarb.); Melenk, Hartmut; Kühn, Peter (Mitarb.). - Ludwigsburg : Pädag. Hochsch., 1984
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Alphabetisierung und Morphem-Methode : Kritik eines schriftdidaktischen Verfahrens aus linguistischer und psycholinguistischer Sicht
In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr (1984) 26, 39-69
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Die Morphemmethode : Fetisch oder Aneignungsmethode in der Alphabetisierung
In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr (1984) 26, 173-184
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Ueber Grammatik reden
In: Taalbeheersing 1981. - Enschede : Vereniging Interuniversitair Overleg Taalbeheersing (VIOT) (1981), 61-67
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Sich ueber Verstehen verstaendigen - oder : was tun Schueler, wenn sie Texte interpretieren?
In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr (1981) 20, 182-216
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Koennen Schueler Wissen einbringen? : Ein Beispiel fuer sprachliches Handeln im Unterricht
In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr (1979) 10, 105-135
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Catalogues
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