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The use of data-driven learning for investigating homophony and mastery of French spelling ; Homophonie et maîtrise du français écrit : apport de l’apprentissage sur corpus
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In: ISSN: 1615-3014 ; Linguistik Online ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01401956 ; Linguistik Online, Bern Open Publishing, 2016, Corpus, grammaire et français langue étrangère : une concordance nécessaire, 78 (4), ⟨10.13092/lo.78.2954⟩ ; https://bop.unibe.ch/linguistik-online/ (2016)
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Corpus linguistics and data-driven learning: a critical overview
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In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01208263 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2013, Bulletin suisse de linguistique appliquée, 97, pp.97-118 (2013)
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Data-driven approaches to language learning: theories, methods, applications and perspectives ; Apprentissage sur corpus: théories méthodes, applications, perspectives
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01208236 ; Suisse. 97, 2013, Bulletin suisse de linguistique appliquée (2013)
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Corpus et apprentissage-enseignant des langues
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In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01208255 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2013, Bulletin suisse de linguistique appliquée, 97, pp.7-15 (2013)
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