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Enseignement/apprentissage des langues et contextualisation
Marin, Brigitte (Hrsg.); Belhadj Hacen, Abdelhamid (Hrsg.). - Paris : L'Harmattan, 2013
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UB Frankfurt Linguistik
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Kindliche Zwei- und Mehrsprachigkeit - Aspekte der Wortschatzentwicklung : Voraussetzungen und Einflussfaktoren ; Strategien, Code-Switching, Transfer und Sprachmischen
Heimann-Bernoussi, Nicola. - Hamburg : Kovač, 2011
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UB Frankfurt Linguistik
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International case studies of dyslexia
Meier-Hedde, Regine; Anderson, Peggy L.. - London : Routledge, 2011
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UB Frankfurt Linguistik
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Speech processing prerequisites or L1 transfer? Evidence from English and French L2 learners of Arabic
In: Foreign language annals. - New York, NY 42 (2009) 2, 367-390
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OLC Linguistik
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Second Language Acquisition of Articles. Empirical findings and theoretical implications
García Mayo, María del Pilar (Hrsg.); Hawkins, Roger (Hrsg.). - Amsterdam, Philadelphia : John Benjamins Publishing Co., 2009
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Mehrsprachige Schriftpraktiken in Frankreich : eine ethnographische und linguistische Untersuchung zum Umgang mehrsprachiger Grundschüler mit Schrift
Weth, Constanze. - Stuttgart : Ibidem-Verl., 2008
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UB Frankfurt Linguistik
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Decontextualized definitional skills in Arabic, French, and English: interdependence and transfer
In: Langues et linguistique. - Fès : Univ. Sidi Mohamed Ben Abdellah 21 (2008), 69-91
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8
The construction of discourse and its development in first and second language
In: California linguistic notes. - Fullerton, Calif. 32 (2007) 1, 39 S.
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9
Concreteness and language effects in the quality of written definitions in L1, L2 and L3
In: International journal of multilingualism. - Clevedon : Multilingual Matters 4 (2007) 3, 198-216
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OLC Linguistik
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L' italiano e il francese nel percorso di apprendimento di una studentessa valdostana arabofona: il caso della punteggiatura
In: Education et sociétés plurilingues. - Aosta : CMIEBP (2007) 22, 17-29
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11
Using corpora in machine-learning chatbot systems
In: International journal of corpus linguistics. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 10 (2005) 4, 489-516
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OLC Linguistik
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12
"Maman, je suis polyglotte!" : a case study of multilingual language acquisition from 0 to 5 years
In: International journal of multilingualism. - Clevedon : Multilingual Matters 1 (2004) 2, 109-122
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13
Compétences linguistiques et sociocognitives des enfants de migrants : Turcs et Marocains en Belgique
Manço, Altay A. (Hrsg.); Crutzen, Danièle. - Paris [u.a.] : L'Harmattan, 2003
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UB Frankfurt Linguistik
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Médiation sémiotique et activités cognitives : etude comparative des stratégies cognitives de compréhension de textes écrits en langue maternelle (l'arabe) et en langue seconde (le français)
In: L' apprentissage de la lecture. - Rennes : Presses Univ. de Rennes [u.a.] (2003), 115-129
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Actes du XIIIème colloque international SGAV : Recherches et procédures récentes en phonétique - Formations plurilingues
Borrell, A. (Mitarb.); Murillo, Julio (Mitarb.); Intravaia, Pietro (Mitarb.)...
In: Centre Interdisciplinaire des Sciences du Langage. Cahiers du Centre Interdisciplinaire des Sciences du Langage. - Toulouse-Le Mirail : Univ. (2003) 17, 5-274
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Construction des énoncés et connecteurs dans la structuration des récits enfantins en arabe tunisien et en français
In: Linx. - Nanterre : Univ. Paris Ouest Nanterre La Défense (2002) 46, 133-151
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The second time : the acquisition of temporality in Dutch and French as a second language
Starren, Marianne. - Utrecht : LOT, 2001
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UB Frankfurt Linguistik
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Transfer errors of the Arabic and French speaking teacher of English : (a case study)
In: On language theory and practice ; 1. Language theory and language use. - Katowice : Wyd. Uniw. Śla̜skiego (1999), 121-126
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OI-like effects in adult L2 acquisition
In: Conference on Language Development <22, 1997, Boston, Mass.>. Proceedings of the 22nd Annual Boston University Conference on Language Development ; 1. - Somerville, Mass. : Cascadilla Press (1998), 189-200
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20
Clause combining in French as a second language : some developmental issues
In: Views on the acquisition and use of a second language. - Barcelona : Univ. Pompeu Fabra (1997), 353-363
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