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Towards a corpus of learner texts annotated with discourse relations ; Vers un corpus de textes d’élèves annoté en relations de discours
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In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03484102 ; Langue française, Armand Colin, 2021, Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées, 211 (3), pp.115-129. ⟨10.3917/lf.211.0115⟩ ; https://www.cairn.info/revue-langue-francaise-2021-3-page-115.htm (2021)
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Segmenter et annoter les relations de cohérence dans des textes narratifs d'élèves de 9 à 15 ans : quels apports d'une théorie de l'interface sémantique/pragmatique pour les enseignants ?
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In: Connecter et segmenter à l’écrit. Ponctuation et opérateurs linguistiques : deux défis pour l’enseignement ; https://hal-univ-tlse3.archives-ouvertes.fr/hal-03487064 ; Olivia Lewi; Blandine Longhi. Connecter et segmenter à l’écrit. Ponctuation et opérateurs linguistiques : deux défis pour l’enseignement, Peter Lang, A paraître (2021)
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Annotation des relations causales dans un corpus de textes d’élèves d’école et collège
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In: L’expression de la causalité en langue maternelle et en langue étrangère / Expressing Causality in L1 and L2 ; Colloque international sur l’expression de la causalité en langue maternelle et en langue étrangère (CAUSALITE 2021) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03484137 ; Colloque international sur l’expression de la causalité en langue maternelle et en langue étrangère (CAUSALITE 2021), Urszula Paprocka-Piotrowska; Claire Martinot; Tomislava Bošnjak Botica; Sonia Gerolimich, May 2021, Lublin (virtual), Pologne ; http://cause.lublin2021.com/ (2021)
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Exploring a corpus annotated in causal discourse relations for the study of causal lexical clues
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In: TextLink 2018 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02050735 ; TextLink 2018, Mar 2018, Toulouse, France (2018)
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Approche de la cohérence dans les textes d’élèves par les relations de discours : premières analyses du corpus RESOLCO
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In: Journées d’Etude Méthodes d’analyse et de traitement des textes d’élèves : enjeux scientifiques et ressources pour la formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02050731 ; Journées d’Etude Méthodes d’analyse et de traitement des textes d’élèves : enjeux scientifiques et ressources pour la formation, Nov 2018, Toulouse, France (2018)
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ANNODIS and related projects: case studies on the annotation of discourse structure
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In: Handbook of Linguistic Annotation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01678212 ; Nancy Ide; James Pustejovsky. Handbook of Linguistic Annotation, Springer Netherlands, pp.1241-1264, 2017, 978-94-024-0881-2. ⟨10.1007/978-94-024-0881-2_47⟩ ; http://www.springer.com/gp/book/9789402408799 (2017)
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Discourse relations, discourse connectives and discourse segmentation interdependency in the light of causality
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In: Linguistic & Psycholinguistic Approaches to Text Structuring (LPTS) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02276023 ; Linguistic & Psycholinguistic Approaches to Text Structuring (LPTS), Jan 2016, Valencia, Spain (2016)
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Formal characterization of a new set of causal discourse relations
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In: New Ideas in Semantics and Modeling (NISM 2016) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02276016 ; New Ideas in Semantics and Modeling (NISM 2016), Sep 2016, Paris, France ; https://nism2016.sciencesconf.org/ (2016)
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Locating adverbials in discourse
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In: ISSN: 0959-2695 ; EISSN: 1474-0079 ; Journal of French Language Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00671743 ; Journal of French Language Studies, Cambridge University Press (CUP), 2005, 15, pp.173-193. ⟨10.1017/S0959269505002073⟩ (2005)
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The syntax and semantics of locating adverbials
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In: ISSN: 0242-1593 ; Cahiers de Grammaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00671620 ; Cahiers de Grammaire, Toulouse: Université de Toulouse-le-Mirail, 1979-2006, 2001, 26, pp.11-35 (2001)
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