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La cohésion dans les textes argumentatifs rédigés par des apprenants de FLE
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In: Cohérence et cohésion textuelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03361540 ; Lambert Lucas. Cohérence et cohésion textuelles, pp.175-194, 2021, 978-2-35935-343-3 (2021)
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Introduction Quelle littérature aujourd'hui en classe de FLE?
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In: ISSN: 2729-3130 ; Cahiers FoReLLIS - Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l'Image et de la Scène ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02544295 ; Poitiers, France. Cahiers FoReLLIS - Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l'Image et de la Scène, Université de Poitiers, 2020 ; https://cahiersforell.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=727 (2020)
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L’enseignement du vocabulaire en classe de français langue étrangère : le cas des émotions
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In: ISSN: 1821-3332 ; PHILOLOGIA MEDIANA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03098355 ; PHILOLOGIA MEDIANA, Faculty of Philosophy, University of Nis, 2020, pp.325-340 (2020)
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Marqueurs discursifs et cohésion du discours. Les marqueurs DONC et ALORS dans les manuels de FLE et dans les corpus d'apprenants
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In: Colloque International Contacts linguistiques, littéraires, culturels : Cent ans d'études du français à l'Université de Ljubljana ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02479722 ; Colloque International Contacts linguistiques, littéraires, culturels : Cent ans d'études du français à l'Université de Ljubljana, Sep 2019, Ljubljana, Slovénie (2019)
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Les apprenants prennent la parole : analyse des procédés de cohésion utilisés dans le cadre d’une interview avec des locuteurs natifs
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In: Colloque international Kongres PTN ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514710 ; Colloque international Kongres PTN, Université de Poznan, Sep 2019, Poznan, Pologne (2019)
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Les émotions dans le discours des apprenants : de la théorie à la pratique
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In: Colloque international Au croisement des cultures, des discours et des langues. Cent ans d’études romanes à l’Université de Varsovie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514284 ; Colloque international Au croisement des cultures, des discours et des langues. Cent ans d’études romanes à l’Université de Varsovie, Institut d’études romanes de l’Université de Varsovie, Oct 2019, Varsovie, Pologne (2019)
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L'emploi de 'donc' dans un corpus écrit d'apprenants de FLE
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In: Journée d’études L’oral et l’écrit : de l’analyse aux applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514291 ; Journée d’études L’oral et l’écrit : de l’analyse aux applications, Université de Poitiers, Mar 2019, Poitiers, France (2019)
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L’enseignement du vocabulaire en classe de français langue étrangère
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In: 12e Colloque International « Les études françaises aujourd’hui » : entre l’est et l’ouest ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514280 ; 12e Colloque International « Les études françaises aujourd’hui » : entre l’est et l’ouest, Université de Niš, Nov 2019, Niš, Serbie (2019)
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La médiation par la traduction et la production écrite : une étude de cas
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In: Colloque international Европейское Литературное Наследие В Кросскульжтурном пространстве ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514293 ; Colloque international Европейское Литературное Наследие В Кросскульжтурном пространстве, Yaroslavl State Pedagogical University, Nov 2019, Yaroslavl, Russie. pp.176-198 (2019)
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Améliorer les interactions verbales dans un contexte de communication authentique: TICE et apprentissage du français langue étrangère
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In: ISSN: 1576-4737 ; CIRCULO de Linguistica Aplicada a la Comunicacion ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02513453 ; CIRCULO de Linguistica Aplicada a la Comunicacion, Universidad Complutense de Madrid, 2018, 76, pp.81-100. ⟨10.5209/CLAC.62499⟩ (2018)
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Exprimer sa colère en français langue étrangère : analyse d'un corpus d'apprenants
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In: Congrès international La palette des émotions ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02019099 ; Congrès international La palette des émotions, MSHS Poitiers, Oct 2018, Poitiers, France (2018)
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Problématique de constitution d'une grille d'analyse de l'oral émotionnel
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In: ISSN: 2458-8024 ; Istanbul Journal of Innovation in Education - (IJNE) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063662 ; Istanbul Journal of Innovation in Education - (IJNE), İstanbul Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Süleymaniye, 2017, Istanbul journal of innovation in education, 3 (1), pp.85-98 (2017)
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Avant-propos - Enseigner le français langue étrangère à des apprenants natifs de langues modimes
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In: EISSN: 2274-7397 ; Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03328766 ; Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves, Université de Poitiers ; groupe de recherche MIMMOC EA3812 (Mémoire(s), Identité(s) et Marginalité(s) dans le Monde Occidental contemporain) 2017, Enseigner le français langue étrangère à des apprenants natifs de langues modimes, 6 ; https://etudesslaves.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=1189 (2017)
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Thématiques dans le discours émotionnel d'apprenants allophones. Quelles perspectives pour l'enseignement-apprentissage des langues étrangères ?
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In: ISSN: 1821-3332 ; PHILOLOGIA MEDIANA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01732835 ; PHILOLOGIA MEDIANA, Faculty of Philosophy, University of Nis, 2017, PHILOLOGIA MEDIANA, 9, pp.63-77 ; http://www.philologiamediana.com/index.php/phm/article/view/441 (2017)
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Enseigner le français langue étrangère à des apprenants natifs de langues modimes
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In: EISSN: 2274-7397 ; Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02478285 ; Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves, 6, Université de Poitiers, 2017 ; https://etudesslaves.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=1107 (2017)
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Les hellénophones
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In: Detey, S., Racine, I., Kawaguchi Y. et J. Eychenne (éds), La prononciation du français : du natif à l’apprenant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02513659 ; Detey, S., Racine, I., Kawaguchi Y. et J. Eychenne (éds), La prononciation du français : du natif à l’apprenant, CLE International, pp.137-142, 2017, 978-2-09-038241-9 (2017)
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Rencontres interculturelles : représentations des étudiants français et apports de la formation FLE
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In: Colloque international Échanges culturels d’aujourd’hui : Langue et littérature ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514296 ; Colloque international Échanges culturels d’aujourd’hui : Langue et littérature, Université Tamkang, Dec 2016, Tamkang, Taïwan. pp.115-136 (2016)
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Présence d’éléments culturels dans le discours oral descriptif des apprenants. Intérêts pour l’enseignement-apprentissage du FLE
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In: Colloque international : Echanges culturels d’aujourd’hui : langue et littérature ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02478195 ; Colloque international : Echanges culturels d’aujourd’hui : langue et littérature, Dec 2016, Université de Tamkang, Tamsui (Taïwan), France (2016)
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Les sentiments dans les manuels de FLE
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In: Inspiracja motywacja sukces : rola materiałów dydaktycznych i form prazy na lekcji języka obcego ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514306 ; Inspiracja motywacja sukces : rola materiałów dydaktycznych i form prazy na lekcji języka obcego, Université de Varsovie, Jun 2013, Varsovie, Pologne. pp.47-60 (2013)
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La médiation par la traduction et la production écrite au niveau universitaire
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In: Journée d’étude Les corpus d’apprenants de la traduction et l’appropriation d’une langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514700 ; Journée d’étude Les corpus d’apprenants de la traduction et l’appropriation d’une langue étrangère, Apr 2013, Nicosie, Chypre (2013)
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