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Dominant jerks: People infer dominance from the utterance of challenging and offensive statements
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In: ISSN: 1896-1800 ; EISSN: 2569-653X ; Social Psychological Bulletin ; https://jeannicod.ccsd.cnrs.fr/ijn_03634113 ; Social Psychological Bulletin, Leibniz Institute for Psychology, 2022, 16 (4), ⟨10.32872/spb.6999⟩ (2022)
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Cultural Evolution of Precise and Agreed‐Upon Semantic Conventions in a Multiplayer Gaming App
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In: ISSN: 0364-0213 ; EISSN: 1551-6709 ; Cognitive Science ; https://jeannicod.ccsd.cnrs.fr/ijn_03636720 ; Cognitive Science, Wiley, 2022, 46 (2), ⟨10.1111/cogs.13113⟩ (2022)
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Auditory Classification Images: A Psychophysical Paradigm to Explore Listening Strategies in Phoneme Perception
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In: ARO 2022 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03553449 ; ARO 2022, Feb 2022, Online, United States (2022)
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La désinence verbale -at en persan vernaculaire : Cas d'une analogie trans-paradigmatique
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In: Journée Doctorale 2022, ED n°540,École doctorale Lettres, Arts, Sciences humaines et sociales École Normale Supérieure ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03642321 ; Journée Doctorale 2022, ED n°540,École doctorale Lettres, Arts, Sciences humaines et sociales École Normale Supérieure, Apr 2022, Paris, France ; https://ed540.ens.psl.eu/journee-doctorale-2022/ (2022)
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Auditory Reverse Correlation on a Phoneme-Discrimination Task: Assessing the Effect of Different Types of Background Noise
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In: ARO 2022 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03553443 ; ARO 2022, Feb 2022, Online, United States (2022)
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Metacognitive improvement: Disentangling adaptive training from experimental confounds.
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In: ISSN: 0096-3445 ; Journal of Experimental Psychology: General ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03581013 ; Journal of Experimental Psychology: General, American Psychological Association, In press, ⟨10.1037/xge0001185⟩ (2022)
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Learning New Vocabulary Implicitly During Sleep Transfers With Cross-Modal Generalization Into Wakefulness
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In: ISSN: 1662-4548 ; EISSN: 1662-453X ; Frontiers in Neuroscience ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-03640595 ; Frontiers in Neuroscience, Frontiers, 2022, 16, pp.801666. ⟨10.3389/fnins.2022.801666⟩ (2022)
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Les Langages de Pao de Jack Vance et le pouvoir linguistique
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In: Dixième colloque Stella Incognita : pouvoir(s), responsabilités et cas de conscience en science-fiction ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03636499 ; Dixième colloque Stella Incognita : pouvoir(s), responsabilités et cas de conscience en science-fiction, Université de Reims; Association Stella Incognita, Apr 2022, Reims, France (2022)
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L'essor des langues fictives
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In: ISSN: 0029-5671 ; La Recherche ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03617382 ; La Recherche, Sciences et Avenir / La Recherche, 2022, pp.140-145 ; https://www.larecherche.fr/ (2022)
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Compte rendu de Mauro Maggi, Mohsen Ashtiany (éds). A Turquoise Coronet: Studies in Persian language and literature in honour of Paola Orsatti
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In: ISSN: 0240-8910 ; EISSN: 1961-960X ; Abstracta Iranica - Revue bibliographique pour le domaine irano-aryen ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03578065 ; 2022, https://journals.openedition.org/abstractairanica/53002. ⟨10.4000/abstractairanica.53002⟩ (2022)
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Animal linguistics in the making: the Urgency Principle and titi monkeys’ alarm system
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In: ISSN: 0394-9370 ; Ethology Ecology and Evolution ; https://hal.inrae.fr/hal-03518874 ; Ethology Ecology and Evolution, Taylor & Francis, 2022, pp.1-17. ⟨10.1080/03949370.2021.2015452⟩ (2022)
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LES COLLOCATIONS VERBO-NOMINALES DANS LES TEXTES ACADEMIQUES : PERSPECTIVES DIDACTIQUES EN FRANÇAIS SUR OBJECTIFS UNIVERSITAIRES (FOU)
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In: Gramática e Texto. Interações e aplicação ao ensino (Grammar and Text. Interactions and application to teaching), ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03504717 ; Helena Topa Valentim, Teresa Oliveira, Carla Teixeira (org.). Gramática e Texto. Interações e aplicação ao ensino (Grammar and Text. Interactions and application to teaching),, pp.243-254, 2021 (2021)
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Pour un apprentissage/enseignement des collocations verbo-nominales d’existence en termes de ‘constructions’
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In: ISSN: 1951-6215 ; EISSN: 1951-6215 ; Lexis. Journal in English Lexicology ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03504712 ; Lexis. Journal in English Lexicology, Université Jean-Moulin-Lyon III - Centre d’Études Linguistiques (CEL), 2021 (2021)
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Enriching a Lexical Resource for French Verbs with Aspectual Information
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In: 3rd Conference on Language, Data and Knowledge (LDK 2021) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03503208 ; 3rd Conference on Language, Data and Knowledge (LDK 2021), Sep 2021, Zaragoza, Spain. ⟨10.4230/OASIcs.LDK.2021.10⟩ (2021)
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Boundaries in space and time: Iconic biases across modalities
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In: ISSN: 0010-0277 ; EISSN: 1873-7838 ; Cognition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03509748 ; Cognition, Elsevier, 2021, 210, pp.104596. ⟨10.1016/j.cognition.2021.104596⟩ (2021)
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Maillons forts et maillons faibles d'une chaîne de coréférence : une proposition de typologie issue d'une étude contrastive français-hongrois
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In: ISSN: 0082-6049 ; EISSN: 1782-1576 ; Travaux de Linguistique : Revue Internationale de Linguistique Française ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03619515 ; Travaux de Linguistique : Revue Internationale de Linguistique Française, De Boeck Université, 2021, Approches contrastives des chaînes de référence, 82, pp.101-127. ⟨10.3917/tl.082.0101⟩ (2021)
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Do Infants Really Learn Phonetic Categories?
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In: EISSN: 2470-2986 ; Open Mind ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03550830 ; Open Mind, MIT Press, 2021, 5, pp.113-131. ⟨10.1162/opmi_a_00046⟩ (2021)
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The influence of polarity items on inferential judgments
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In: ISSN: 0010-0277 ; EISSN: 1873-7838 ; Cognition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03516480 ; Cognition, Elsevier, 2021, 215, pp.104791. ⟨10.1016/j.cognition.2021.104791⟩ (2021)
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Referential and general calls in primate semantics
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In: ISSN: 0165-0157 ; EISSN: 1573-0549 ; Linguistics and Philosophy ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03516463 ; Linguistics and Philosophy, Springer Verlag, 2021, 44 (6), pp.1317-1342. ⟨10.1007/s10988-021-09322-1⟩ (2021)
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Unsupervised Learning of Intuitive Physics from Videos ; Apprentissage non-supervisé de la physique intuitive
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03530321 ; Artificial Intelligence [cs.AI]. Ecole Normale Superieure de Paris - ENS Paris, 2021. English (2021)
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