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Réflexions autour d'une expérience d'enseignement universitaire de la psychologie à des enseignants sourds en formation professionnelle
In: IIIes rencontres interdisciplinaires franco-brésiliennes « Surdité et typologie des langues, quelles implications didactiques ? » ; https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-02007208 ; IIIes rencontres interdisciplinaires franco-brésiliennes « Surdité et typologie des langues, quelles implications didactiques ? », Oct 2018, Paris et Suresnes, France (2018)
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L'école maternelle : un moment clef dans la scolarisation des élèves sourds ou malentendants
In: ISSN: 1957-0341 ; EISSN: 2426-6248 ; La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation ; https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-01663088 ; La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, Éd. de l'INSHEA, 2009, 2 (46), pp.137-147 ; http://www.inshea.fr/fr/content/l%E2%80%99%C3%A9cole-maternelle-un-moment-clef-dans-la-scolarisation-des-%C3%A9l%C3%A8ves-sourds-ou-malentendants (2009)
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