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Hits 1 – 18 of 18

1	Une formation didactico-pédagogique ne se parachute pas
	Normand, Claude; Pereiro, Myriam
	In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01202432 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2015, Enseigner les langues à l’université, un métier qui s’apprend ? Coordination : MARIE-CHRISTINE DEYRICH et NORAH LEROY, pp.2-9 (2015)
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2	Apprenti-professeur de langues: du contrôle à l'autonomisation
	Normand, Claude; Pereiro, Myriam
	In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00936775 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2013, Contrôle vs. Autonomie, pp.35-47 (2013)
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3	Autonomisation et Socialisation en Contexte Scolaire : vingt ans après.
	Bailly, Sophie; Guely, Eglantine; Normand, Claude...
	In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934182 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2012, 33, p. 93-102 (2012)
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4	Former des enseignants de langues à et par la recherche
	Pereiro, Myriam; Normand, Claude
	In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944083 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2012, 2, p. 12-19 (2012)
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5	Rompre la matrice monolingue des professeurs de langue
	Pereiro, Myriam; Normand, Claude
	In: Eveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classes. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944862 ; Balsiger et al. Eveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classes., L'Harmatan, pp.313-323, 2012 (2012)
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6	Former des enseignants de langues à et par la recherche
	Pereiro, Myriam; Normand, Claude
	In: Congrès annuel de l'Association des Professeurs de Langues Vivantes (APLV) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00655562 ; Congrès annuel de l'Association des Professeurs de Langues Vivantes (APLV), Nov 2011, Reims, France (2011)
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7	« Autonomisation et rentabilité : points de rencontre et points de tension ».
	Pereiro, Myriam
	In: Fostering Learner and Teacher Autonomy in Educational Practices: Looking at Languages and Beyond. International Bilingual Conference. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00576579 ; Fostering Learner and Teacher Autonomy in Educational Practices: Looking at Languages and Beyond. International Bilingual Conference., Jan 2011, Mumbai, Inde (2011)
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8	Rompre la matrice monolingue des professeurs de langue
	Pereiro, Myriam; Normand, Claude
	In: Eveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe des enseignants aux pratiques de classes. ; Eveil aux langues, approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classes. 3ème congrès International EDILIC. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00576586 ; Eveil aux langues, approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classes. 3ème congrès International EDILIC., Jul 2010, Lausanne, Suisse. pp.313-326 (2010)
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9	Création et accompagnement d'un centre de langues privé : un exemple de collaboration entre recherche en didactique des langues et entreprise.
	Pereiro, Myriam; Carette, Emmanuelle; Guely, Eglantine
	In: Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance. XVIIIème congrès RANACLES ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00576603 ; Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance. XVIIIème congrès RANACLES, Nov 2010, Nancy, France (2010)
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10	Former des professeurs de langue du secondaire à la recherche-action : des effets durables ?
	Pereiro, Myriam; Normand, Claude
	In: Cahiers de l'ASDIFLE ; La professionnalisation en didactique des langues: diversification des formations et des enjeux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00421972 ; La professionnalisation en didactique des langues: diversification des formations et des enjeux, Oct 2009, Tours, France. à paraître (2009)
	Abstract: National audience ; Nous présentons ici les résultats d'une recherche-action commencée il y a deux ans et devant encore se poursuivre cette année. Nos travaux s'inscrivent dans la formation initiale des enseignants de langue du second degré, stagiaires de deuxième année d'anglais et d'espagnol.
	Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; compétence plurilingue; contextualisation; formation initiale; pratique réflexive; recherche-action
	URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00421972
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11	Linking theory and practice in pre-service teacher training in France: ECTS and Masters Degrees to the rescue?”
	Pereiro, Myriam; Normand, Claude
	In: Conference proceedings Bridging the Gap between Theory and Practice in English Language Teaching ; Bridging the Gap between Theory and Practice” University of Vienna, Department of English, Campus Altes AKH, 1090 Vienna. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00421965 ; Bridging the Gap between Theory and Practice” University of Vienna, Department of English, Campus Altes AKH, 1090 Vienna., Feb 2009, Vienne, Austria. pp.100-103 (2009)
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12	But what's wrong with it? Corpus linguistics, helping non-linguists find order in a fuzzy world.
	Boulton, Alex; Pereiro, Myriam
	In: Le désordre. Grendel, n° spécial. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00327220 ; M. Pereiro & H. Daniels. Le désordre. Grendel, n° spécial., Nancy: AMAES., pp.161-185, 2008 (2008)
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13	Learning to learn languages with ICT – but how?
	Boulton, Alex; Azzam-Hannachi, Radia; Pereiro, Myriam...
	In: CALL-EJ on line ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00273307 ; CALL-EJ on line, 2008, 9 (2), no page (2008)
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14	Training young language teachers to become autonomous: from reflective practice to action research
	Pereiro, Myriam; Normand, Claude
	In: First International Conference on English Language Teaching and Learning (ICLTL1) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00422022 ; First International Conference on English Language Teaching and Learning (ICLTL1), Sep 2008, Santiago de Compostela, Spain (2008)
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15	Some autonomy is the key—but how much exactly?
	Boulton, Alex; Pereiro, Myriam; Chateau, Anne
	In: EUROCALL. Mastering Multimedia: Teaching Languages Through Technology. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00145104 ; EUROCALL. Mastering Multimedia: Teaching Languages Through Technology., Sep 2007, Ulster, Ireland (2007)
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16	Professional writings as a teacher training tool: old hat or cutting edge?
	Pereiro, Myriam
	In: Cutting Edges: Classroom approaches in the spotlight. TESOL Conference. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00576591 ; Cutting Edges: Classroom approaches in the spotlight. TESOL Conference., Jun 2007, Canterbury, United Kingdom (2007)
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17	Learning to learn and learning to listen.
	Boulton, Alex; Pereiro, Myriam
	In: BAAL Applied Linguistics seminar: Research perspectives on listening in L1 and L2 education. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00128848 ; BAAL Applied Linguistics seminar: Research perspectives on listening in L1 and L2 education., May 2006, Coventry: University of Warwick, United Kingdom (2006)
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18	L'entretien de conseil médiatisé. Comment passer du dispositif d'apprentissage autodirigé du CRAPEL au dispositif d'autoformation en langues à l'IUFM de Lorraine ?
	Pereiro, Myriam
	In: TICE et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles : la problématique des aides à l'apprentissage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00422001 ; TICE et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles : la problématique des aides à l'apprentissage, Sep 2006, Clermont-Ferrand, France. pp.71-102 (2006)
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