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Lesen und Deutsch lernen : Wege der Förderung früher Literalität durch Kinderliteratur
Dirim, İnci (Herausgeber); Titelbach, Ulrike (Herausgeber). - Wien : Praesens Verlag, 2017
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UB Frankfurt Linguistik
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Kognition der Mehrsprachigkeit. - Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 : Germanistik zwischen Tradition und Innovation ; Band 6 : Kognition der Mehrsprachigkeit. -
Sopata, Aldona; Bitter, Ákos; Saxalber-Tetter, Annemarie. - Darin enthalten: Das Lernen und Lehren der deutschen Sprache in einer mehrsprachigen Welt: sprachpolitische Bedingungen und Ansätze Die Rolle des Sprachvergleichs beim Erwerb des Deutschen. - Wien : Peter Lang Edition, 2017
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Verena Krausneker: Taubstumm bis gebärdensprachig [Rezension]
In: Informationen Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : De Gruyter 37 (2010) 2-3, 241-243
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Mehrsprachige Kinder- und Jugendliteratur für mehrsprachige Lernkontexte
Titelbach, Ulrike. - Wien : Praesens, 2009
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Die Komplexität der Einfachheit : Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
In: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. - München : Iudicium-Verl. 33 (2007), 285-306
OLC Linguistik
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Petra Berger: "Die Österreichische Gebärdensprache (ÖGS) in der Zeit der Aufklärung" [Rezension]
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 21 (2007) 76, 348-349
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OLC Linguistik
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Die Anfänge der Gehörlosenbildung in der Habsburger Monarchie : Kaiser Joseph II. - "Vater der Taubstummen"
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 21 (2007) 77, 376-384
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"Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden" : Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II.
Titelbach, Ulrike. - Innsbruck [u.a.] : Studien-Verl., 2006
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