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L'accentuation contribue-t-elle à l'acquisition du contraste arrondi vs non-arrondi des voyelles orales en français langue étrangère ?
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03252596 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), In press (2021)
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Additive Linking in L2 French Discourse by German Learners: Syntactic Embedding and Intonation Patterns
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In: EISSN: 2226-471X ; Languages ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03252581 ; Languages, MDPI, 2021, 6 (1), pp.20. ⟨10.3390/languages6010020⟩ (2021)
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Additive Linking in L2 French Discourse by German Learners: Syntactic Embedding and Intonation Patterns
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In: EISSN: 2226-471X ; Languages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03312978 ; Languages, MDPI, 2021, 6 (1), pp.20. ⟨10.3390/languages6010020⟩ (2021)
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Production of Vowel Reduction by Mexican Learners of English as L2 and Russian as L3
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In: ISSN: 0008-4131 ; EISSN: 1710-1115 ; Canadian Journal of Linguistics / Revue canadienne de linguistique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03312846 ; Canadian Journal of Linguistics / Revue canadienne de linguistique, Cambridge University Press, In press (2021)
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Former les enseignants de LSF au second degré : regard sur cinq années d’expérience
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03212267 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2021, Enseignement et apprentissage des Langues des Signes : perspectives historiques, sociales et linguistiques ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article8577 (2021)
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Transcription et annotation de données orales pour étudier la prosodie en FLE : enjeux méthodologiques
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In: Superare l'evanescenza del parlato. Un vademecum per il trattamento digitale di dati ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03252621 ; Giuliano Bernini; Ada Valentini; Lorenzo Spreafico; Jacopo Saturno. Superare l'evanescenza del parlato. Un vademecum per il trattamento digitale di dati, Bergamo : Sestante, pp.167-199, 2021 (2021)
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Un outil d'exploration de corpus d'apprenants pour la didactique des langues secondes
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In: Journées d'études « De l'acquisition à la didactique (et vice-versa) » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03418871 ; Journées d'études « De l'acquisition à la didactique (et vice-versa) », Nov 2021, Paris, France (2021)
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Exploration outillée pour un corpus de productions orales des apprenants débutants en L2
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In: Colloque "Influence translinguisitique : où en est-on aujourd'hui ?" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03471025 ; Colloque "Influence translinguisitique : où en est-on aujourd'hui ?", Jul 2021, Toulouse, France (2021)
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What vocabulary size tells us about pronunciation skills: Issues in assessing L2 learners
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In: ISSN: 0959-2695 ; EISSN: 1474-0079 ; Journal of French Language Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02948869 ; Journal of French Language Studies, Cambridge University Press (CUP), 2020, 30 (2), pp.141-160. ⟨10.1017/S0959269520000010⟩ (2020)
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Le créole guadeloupéen ; Le créole guadeloupéen: Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du français standard par les locuteurs du créole guadeloupéen
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02423285 ; 2020 (2020)
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Le créole martiniquais ; Le créole martiniquais: Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du français standard par les locuteurs du créole martiniquais
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02436769 ; 2020 (2020)
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Le créole réunionnais. ; Le créole réunionnais.: Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du français standard par les locuteurs du créole réunionnais
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02457419 ; 2020 (2020)
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Les langues des signes, des langues incarnées
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-03089705 ; Linguistique. Université Paris8, 2020 (2020)
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Réflexions autour d'un outil d'aide à l'apprentissage du lexique en acquisition L2
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In: Journées d'étude sur l'acquistion lexicale ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03471037 ; Journées d'étude sur l'acquistion lexicale, Nov 2019, Lyon, France (2019)
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L’expression des procès spatiaux causatifs chez les apprenants francophones du chinois : pousser ou entrer ?
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In: ISSN: 1879-7865 ; EISSN: 1879-7873 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01921584 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , John Benjamins Publishing Company 2018 (2018)
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Non-native gemination in L2 French by Italian natives ; Gémination non native en français d’apprenants italophones
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In: XXXIIe Journées d’Études sur la Parole 4-8 June 2018, Aix-en-Provence, France ; Journées d'Etudes sur la Parole, JEP 2018 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01779113 ; Journées d'Etudes sur la Parole, JEP 2018, 2018, Aix-en-Provence, France. pp.657-665, ⟨10.21437/jep.2018-75⟩ (2018)
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The expression of reference to space in L2 Italian and French. A comparative study. ; L'expression de la référence à l'espace en italien et en français L2. Une étude comparative.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01995795 ; Linguistique. Université Paris 8; Università degli Studi di Napoli ‘Federico II’, 2018. Français (2018)
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L’incidence de la correction phonétique sur l’acquisition des voyelles en langue étrangère : étude de cas d’anglophones apprenant le français
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In: XXXIIe Journées d’Études sur la Parole 4-8 June 2018, Aix-en-Provence, ; Journées d'Etudes sur la Parole, JEP 2018 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01779110 ; Journées d'Etudes sur la Parole, JEP 2018, Jun 2018, Aix-en-Provence, France. pp.116-124, ⟨10.21437/jep.2018-14⟩ (2018)
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L’expression des procès spatiaux causatifs chez les apprenants francophones du chinois : pousser ou entrer ?
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In: ISSN: 1879-7865 ; EISSN: 1879-7873 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01921584 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , John Benjamins Publishing Company 2018 (2018)
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Time and Space in English and French discourse: implications for L2 acquisition Annie-Claude Demagny
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In: Bilingualism vs. monolingualism: a new perspective on limitations to L2 acquisition ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01552977 ; Bilingualism vs. monolingualism: a new perspective on limitations to L2 acquisition, University of Toulouse (UT2), Mirail Campus, Jun 2017, Toulouse, France ; http://blogs.univ-tlse2.fr/bimo2017/en/ (2017)
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