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Une école à la croisée des langues et des cultures : ; Une école à la croisée des langues et des cultures :: les départements d'outre-mer français (les cas de la Guyane française et de la Martinique).
In: Actes du 12e congrès de l'Association internationale pour la recherche, "Dialogues interculturels : décoloniser le savoir et le pouvoir" ; 12e congrès de l'Association internationale pour la recherche, "Dialogues interculturels : décoloniser le savoir et le pouvoir" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00664948 ; 12e congrès de l'Association internationale pour la recherche, "Dialogues interculturels : décoloniser le savoir et le pouvoir", Jun 2009, Florianopolis, Brésil. pp.19 (2009)
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Une école à la croisée des langues et des cultures : ; Une école à la croisée des langues et des cultures :: les départements d'outre-mer français (les cas de la Guyane française et de la Martinique).
In: Actes du 12e congrès de l'Association internationale pour la recherche, "Dialogues interculturels : décoloniser le savoir et le pouvoir" ; 12e congrès de l'Association internationale pour la recherche, "Dialogues interculturels : décoloniser le savoir et le pouvoir" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00664948 ; 12e congrès de l'Association internationale pour la recherche, "Dialogues interculturels : décoloniser le savoir et le pouvoir", Jun 2009, Florianopolis, Brésil. pp.19 (2009)
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Politiques linguistiques en matière d'enseignement des langues en Guyane française
In: Séminaire Didactique des langues et des cultures étrangères - coopération Guyane (France) / Brésiol ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291701 ; Séminaire Didactique des langues et des cultures étrangères - coopération Guyane (France) / Brésiol, Feb 2008, Cayenne, Guyane française (2008)
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Politiques linguistiques en matière d'enseignement des langues en Guyane française
In: Séminaire Didactique des langues et des cultures étrangères - coopération Guyane (France) / Brésiol ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291701 ; Séminaire Didactique des langues et des cultures étrangères - coopération Guyane (France) / Brésiol, Feb 2008, Cayenne, Guyane française (2008)
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Le paysage sociolinguistique de la Guyane ; Le paysage sociolinguistique de la Guyane: Un état des lieux des recherches
In: Comprendre la Guyane d'aujourd'hui ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291683 ; Serge Mam-Lam-Fouck. Comprendre la Guyane d'aujourd'hui, Ibis Rouge Editions, pp.469-479, 2007 (2007)
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Former des enseignants dans un contexte plurilingue et pluriculturel.
In: Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00290126 ; Isabelle Léglise et Bettina Migge. Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés., IRD Editions, pp.317-348, 2007 (2007)
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La formation des enseignants dans le contexte guyanais
In: Vers une école plurilingue en Océanie francophone ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291155 ; Vers une école plurilingue en Océanie francophone, Jul 2007, Nouméa, Nouvelle-Calédonie (2007)
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Quelle place accorder aux langues dans une perspective interculturelle ?
In: Construire la diversité ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00290130 ; Jean-Paul Hautecoeur et Florence Foury. Construire la diversité, Ibis Rouge Editions, pp.138-154, 2007 (2007)
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Alternances codiques en Guyane française. ; Alternances codiques en Guyane française.: Les cas du nenge et du kali'na
In: Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00290131 ; Isabelle Léglise et Bettina Migge. Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés, IRD Editions, pp.49-72, 2007 (2007)
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La place des langues des élèves à l'école en contexte guyanais ; La place des langues des élèves à l'école en contexte guyanais: Quatre décennies de discours scientifiques
In: Comprendre la Guyane d'aujourd'hui ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291684 ; Serge Mam-Lam-Fouck. Comprendre la Guyane d'aujourd'hui, Ibis Rouge Editions, pp.439-452, 2007 (2007)
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La place des langues des élèves à l'école en contexte guyanais ; La place des langues des élèves à l'école en contexte guyanais: Quatre décennies de discours scientifiques
In: Comprendre la Guyane d'aujourd'hui ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291684 ; Serge Mam-Lam-Fouck. Comprendre la Guyane d'aujourd'hui, Ibis Rouge Editions, pp.439-452, 2007 (2007)
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La formation des enseignants dans le contexte guyanais
In: Vers une école plurilingue en Océanie francophone ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291155 ; Vers une école plurilingue en Océanie francophone, Jul 2007, Nouméa, Nouvelle-Calédonie (2007)
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Quelle place accorder aux langues dans une perspective interculturelle ?
In: Construire la diversité ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00290130 ; Jean-Paul Hautecoeur et Florence Foury. Construire la diversité, Ibis Rouge Editions, pp.138-154, 2007 (2007)
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Alternances codiques en Guyane française. ; Alternances codiques en Guyane française.: Les cas du nenge et du kali'na
In: Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00290131 ; Isabelle Léglise et Bettina Migge. Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés, IRD Editions, pp.49-72, 2007 (2007)
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Former des enseignants dans un contexte plurilingue et pluriculturel.
In: Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00290126 ; Isabelle Léglise et Bettina Migge. Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés., IRD Editions, pp.317-348, 2007 (2007)
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Le paysage sociolinguistique de la Guyane ; Le paysage sociolinguistique de la Guyane: Un état des lieux des recherches
In: Comprendre la Guyane d'aujourd'hui ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291683 ; Serge Mam-Lam-Fouck. Comprendre la Guyane d'aujourd'hui, Ibis Rouge Editions, pp.469-479, 2007 (2007)
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Gestion des situations plurilingues en milieu scolaire ; Gestion des situations plurilingues en milieu scolaire: Formation des enseignants en contexte guyanais
In: Bilinguisme et interculturalité à Mayotte. Pour un aménagement du système éducatif ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291691 ; Bilinguisme et interculturalité à Mayotte. Pour un aménagement du système éducatif, Mar 2006, Dembéni, Mayotte (2006)
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L'enseignement en Guyane et les langues régionales ; L'enseignement en Guyane et les langues régionales: Réflexions sociolinguistiques et didactiques
In: ISSN: 1626-3154 ; Marges Linguistiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291686 ; Marges Linguistiques, M.L.M.S. Publisher, 2006, pp.245-261 (2006)
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Eveil aux langues et au langage ; Eveil aux langues et au langage: Une expérimentation en Guyane
In: Bilinguisme et interculturalité à Mayotte. Pour un aménagement du système éducatif ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291689 ; Bilinguisme et interculturalité à Mayotte. Pour un aménagement du système éducatif, Mar 2006, Dembéni, Mayotte (2006)
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Minorization and the process of (de)minoritization ; Minorization and the process of (de)minoritization: The case of Kali'na in French Guiana
In: ISSN: 0165-2516 ; EISSN: 1613-3668 ; International Journal of the Sociology of Language ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291685 ; International Journal of the Sociology of Language, De Gruyter, 2006, pp.67-86 (2006)
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Catalogues
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Bibliographies
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