| 1 |
L’enseignement du vocabulaire en classe de français langue étrangère : le cas des émotions
|
|
|
|
In: ISSN: 1821-3332 ; PHILOLOGIA MEDIANA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03098355 ; PHILOLOGIA MEDIANA, Faculty of Philosophy, University of Nis, 2020, pp.325-340 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Marqueurs discursifs et cohésion du discours. Les marqueurs DONC et ALORS dans les manuels de FLE et dans les corpus d'apprenants
|
|
|
|
In: Colloque International Contacts linguistiques, littéraires, culturels : Cent ans d'études du français à l'Université de Ljubljana ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02479722 ; Colloque International Contacts linguistiques, littéraires, culturels : Cent ans d'études du français à l'Université de Ljubljana, Sep 2019, Ljubljana, Slovénie (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Les apprenants prennent la parole : analyse des procédés de cohésion utilisés dans le cadre d’une interview avec des locuteurs natifs
|
|
|
|
In: Colloque international Kongres PTN ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514710 ; Colloque international Kongres PTN, Université de Poznan, Sep 2019, Poznan, Pologne (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Les émotions dans le discours des apprenants : de la théorie à la pratique
|
|
|
|
In: Colloque international Au croisement des cultures, des discours et des langues. Cent ans d’études romanes à l’Université de Varsovie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514284 ; Colloque international Au croisement des cultures, des discours et des langues. Cent ans d’études romanes à l’Université de Varsovie, Institut d’études romanes de l’Université de Varsovie, Oct 2019, Varsovie, Pologne (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
L'emploi de 'donc' dans un corpus écrit d'apprenants de FLE
|
|
|
|
In: Journée d’études L’oral et l’écrit : de l’analyse aux applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514291 ; Journée d’études L’oral et l’écrit : de l’analyse aux applications, Université de Poitiers, Mar 2019, Poitiers, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
L’enseignement du vocabulaire en classe de français langue étrangère
|
|
|
|
In: 12e Colloque International « Les études françaises aujourd’hui » : entre l’est et l’ouest ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514280 ; 12e Colloque International « Les études françaises aujourd’hui » : entre l’est et l’ouest, Université de Niš, Nov 2019, Niš, Serbie (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
La médiation par la traduction et la production écrite : une étude de cas
|
|
|
|
In: Colloque international Европейское Литературное Наследие В Кросскульжтурном пространстве ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514293 ; Colloque international Европейское Литературное Наследие В Кросскульжтурном пространстве, Yaroslavl State Pedagogical University, Nov 2019, Yaroslavl, Russie. pp.176-198 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Exprimer sa colère en français langue étrangère : analyse d'un corpus d'apprenants
|
|
|
|
In: Congrès international La palette des émotions ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02019099 ; Congrès international La palette des émotions, MSHS Poitiers, Oct 2018, Poitiers, France (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Problématique de constitution d'une grille d'analyse de l'oral émotionnel
|
|
|
|
In: ISSN: 2458-8024 ; Istanbul Journal of Innovation in Education - (IJNE) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063662 ; Istanbul Journal of Innovation in Education - (IJNE), İstanbul Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Süleymaniye, 2017, Istanbul journal of innovation in education, 3 (1), pp.85-98 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Thématiques dans le discours émotionnel d'apprenants allophones. Quelles perspectives pour l'enseignement-apprentissage des langues étrangères ?
|
|
|
|
In: ISSN: 1821-3332 ; PHILOLOGIA MEDIANA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01732835 ; PHILOLOGIA MEDIANA, Faculty of Philosophy, University of Nis, 2017, PHILOLOGIA MEDIANA, 9, pp.63-77 ; http://www.philologiamediana.com/index.php/phm/article/view/441 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Les hellénophones
|
|
|
|
In: Detey, S., Racine, I., Kawaguchi Y. et J. Eychenne (éds), La prononciation du français : du natif à l’apprenant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02513659 ; Detey, S., Racine, I., Kawaguchi Y. et J. Eychenne (éds), La prononciation du français : du natif à l’apprenant, CLE International, pp.137-142, 2017, 978-2-09-038241-9 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Quelques réflexions sur la constitution d’un corpus d’apprenants
|
|
|
|
In: Cappeau P., Chuquet H. et F. Valetopoulos (éds), Travaux linguistiques du Cercle Linguistique du Centre et de l’Ouest 23 : L’Exemple et le corpus : quel statut ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514565 ; Cappeau P., Chuquet H. et F. Valetopoulos (éds), Travaux linguistiques du Cercle Linguistique du Centre et de l’Ouest 23 : L’Exemple et le corpus : quel statut ?, Presses Universitaires de Rennes, pp.235-245, 2010, 978-2-7535-1113-2 (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
