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1	Pour une didactique des langues plus sensibles aux particularités du numérique : l'apport de la littérature numérique
	Soubrié, Thierry
	In: Journée d'étude - Discours, littérature et littératie numérique : enjeux et perspectives artistiques et pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03543190 ; Journée d'étude - Discours, littérature et littératie numérique : enjeux et perspectives artistiques et pédagogiques, Christelle Combe; Isabelle Cros, Jan 2022, Université d'Aix-Marseille, France ; https://didalittnum.sciencesconf.org/ (2022)
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2	Introduction. — Littératie numérique, penser une éducation langagière ouverte sur le monde
	Bigot, Violaine; Ollivier, Christian; Soubrié, Thierry...
	In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03202905 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2021, Littératie numérique et didactique des langues et des cultures, ⟨10.4000/lidil.9181⟩ (2021)
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3	Teaching languages with digital technologies: pedagogical orientations and research concerns ; Penser le numérique : orientations pédagogiques et préoccupations de recherche en didactique des langues
	Soubrié, Thierry
	In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03122142 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2020, ⟨10.4000/alsic.4687⟩ ; https://journals.openedition.org/alsic/4687 (2020)
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4	Apports de l’analyse des interactions verbales à l’ingénierie de la formation en ligne
	Dejean, Charlotte; Mangenot, François; Soubrié, Thierry
	In: E-learning 3.0 : quel avenir pour la formation supérieure ? ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01918553 ; E-learning 3.0 : quel avenir pour la formation supérieure ?, Oct 2014, Genève, Suisse (2014)
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5	Donner du sens à l’apprentissage du FLE avec les technologies numériques.
	ABOU HAIDAR, LAURA; Barthélémy, Fabrice; Cadet, Lucile. - : HAL CCSD, 2014. : CLE International, 2014
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01435537 ; France. CLE International, 2014, 978-2-09-038239-6 ; http://www.cle-inter.com/detail-9782090382396.html (2014)
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6	Le web social au service de tâches d'écriture
	Mangenot, François; Soubrié, Thierry
	In: Recherches ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01162620 ; Recherches, 2014, Outils, pp.89-105 ; http://www.septentrion.com/revues/recherches/ (2014)
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7	Des enseignants en activité travaillent de concert avec des enseignants novices pour élaborer des scénarios pédagogiques : quelles sont leurs motivations ?
	Soubrié, Thierry
	In: Cahiers de l'ASDIFLE ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01162616 ; Cahiers de l'ASDIFLE, 2014, Donner du sens à l'apprentissage du FLE avec les technologies numériques, pp.108-121 ; http://www.cle-inter.com/ (2014)
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8	Utiliser Twitter pour soutenir l’engagement cognitif et socio-affectif des primo-entrants à l’université
	Soubrié, Thierry
	In: ISSN: 0383-0802 ; EISSN: 2076-8427 ; Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01162491 ; Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2014, 30 (3), http://ripes.revues.org/865 ; http://ripes.revues.org/ (2014)
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9	Actes du 4ème colloque international EPAL
	Dejean, Charlotte; Mangenot, François; Nissen, Elke. - : HAL CCSD, 2013
	In: Echanger pour Apprendre en ligne ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01927594 ; Echanger pour Apprendre en ligne, Jun 2013, Grenoble, France. 2013 (2013)
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10	FORTTice, Formation en Tandem aux TICE. Un projet de télécollaboration en FLE alliant formation initiale et formation continue
	Soubrié, Thierry
	In: Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03543236 ; Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montréal, Canada ; http://ticeducation.org/ (2012)
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11	Soutenir la réflexivité à l'aide d'un réseau social dans une formation d'enseignants
	Dejean, Charlotte; Soubrié, Thierry
	In: Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03543218 ; Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montréal, Canada ; http://ticeducation.org/ (2012)
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12	Innover avec les TICE : la perspective actionnelle comme un levier
	Soubrié, Thierry
	In: Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03543237 ; Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montréal, Canada (2012)
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13	Le journal de bord en formation d'enseignant : du blog au réseau social
	Dejean-Thircuir, Charlotte; Soubrié, Thierry
	In: EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01918563 ; EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2011, Grenoble, France (2011)
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14	Accompagnement présentiel dans un dispositif hybride : des paramètres qui influencent la conduite de l'action tutorale
	Nissen, Elke; Soubrié, Thierry
	In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00785943 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2011, 32, pp.101-118 (2011)
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15	Un nouveau type de partenariat pédagogique favorisé par les TICE : l'échange de compétences
	Soubrié, Thierry
	In: 21ème Congrès International de l'AFSSA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03543239 ; 21ème Congrès International de l'AFSSA, Sep 2010, Durban, Afrique du Sud (2010)
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16	Scénario TICE et perspective actionnelle : la norme mise à mal ?
	Soubrié, Thierry
	In: Quel français enseigner ? La question de la norme dans l'enseignement/apprentissage ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01956135 ; Quel français enseigner ? La question de la norme dans l'enseignement/apprentissage, Sep 2008, Paris, France (2008)
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17	A framework for designing ICT tasks: the action-oriented approach from the CEFR ; Un nouveau cadre pour la conception d'activités TICE : la perspective actionnelle du CECR
	Soubrié, Thierry
	In: Ensinar e Aprender Linguas e Culturas Estrangeiras hoje: Que Perspectivas? ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01162278 ; Rosa Bizarro. Ensinar e Aprender Linguas e Culturas Estrangeiras hoje: Que Perspectivas?, AREAL Editores, 2008 ; http://www.arealeditores.pt/ (2008)
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18	Echanges en ligne dans le cadre d'un cours de master FLE à distance : du « merci » de politesse au « merci » de reconnaissance
	Soubrié, Thierry
	In: Internet : besoin de communiquer autrement. Les relations triangulaires. Actes du colloque internationl de Sofia ; Internet : besoin de communiquer autrement. Les relations triangulaires ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01162544 ; Internet : besoin de communiquer autrement. Les relations triangulaires, Oct 2008, Sofia, Bulgarie (2008)
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19	Images of the self in a professional trainee teachers' blog ; Images de soi dans un blog professionnel d'enseignants stagiaires
	Soubrié, Thierry
	In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03409632 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2008, 11 (1), pp.121-149. ⟨10.4000/alsic.843⟩ (2008)
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20	Bridging face-to-face and distance communication in a blended learning Master's degree ; La difficile articulation du présentiel et de la distance dans le cadre d'un cours hybride en master
	Soubrié, Thierry
	In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03409629 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2008, 11 (2), pp.105-127. ⟨10.4000/alsic.385⟩ (2008)
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