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Erwerb und Vermittlung des Deutschen als Fremdsprache: empirische Studien und unterrichtliche Implikationen
Kostrzewa, Frank. - Hamburg : Kovač, 2020
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Die Bedeutung von Formeln und Routinen für den Erwerb des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache
In: Journal of linguistics and language teaching. - Saarbrücken : HTW des Saarlandes, Fak. für Wirtschaftswiss., Lehrstuhl für Angewandte Sprachen 3 (2012) 2, 311-341
BLLDB
OLC Linguistik
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Deutsch als Fremd- und Minderheitensprache in Ungarn : historische Entwicklung, aktuelle Tendenzen und Zukunftsperspektiven
Szabó, Dezső; Knipf-Komlósi, Elisabeth; Kerekes, Gábor. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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Formeln und Routinen in der Lernersprache
In: Jahrbuch der ungarischen Germanistik. - Budapest : Gondolat Kiadói Kör (2010), 283-296
BLLDB
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Spracherwerbssequenzen - empirische Befunde und unterrichtliche Implikationen
In: Deutsch als Zweitsprache. - Nürnberg : Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (2010) 2, 37-41
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Wortschatzvermittlung im DaF- und DaZ-Unterricht : Forschungsergebnisse zur kontextuellen Vermittlung des Wortschatzes in der Zweit- und Fremdsprache
In: Deutsch als Zweitsprache. - Nürnberg : Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (2010) 4, 19-22
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Die Idiomatik des Deutschen und ihre Bedeutung in der Vermittlung des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache : ein Plädoyer für die Berücksichtigung phraseologischer Einheiten in der Wortschatzvermittlung
In: Deutsch als Zweitsprache. - Nürnberg : Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (2010) 4, 23-27
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Deutsch als Fremd- und Minderheitensprache in Ungarn. Historische Entwicklung, aktuelle Tendenzen und Zukunftsperspektiven
Kostrzewa, Frank (Hrsg.); Rada, Roberta V. (Hrsg.). - Hohengehren : Schneider, 2010
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Modus und Modalität: Formen und Erwerb. Zur sprachlichen Realisierung von Modalität und deren Erwerb in Erst- und Zweitsprache
In: Deutsch als Zweitsprache. DaZ (2009) 2, 38-42
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Kommunikationsstrategien koreanischer Deutschlerner und deutscher Koreanischlerner
In: Fremdsprachen und Hochschule. - Bochum : Clearingstelle d. AKS 81 (2009), 127-139
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Modus und Modalität: Formen und Erwerb : zur sprachlichen Realisierung von Modalität und deren Erwerb in Erst- und Zweitsprache
In: Deutsch als Zweitsprache. - Nürnberg : Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (2009) 2, 38-42
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Der Erwerb der deutschen Modalpartikeln am Beispiel der Partikel "eigentlich" - Ergebnisse aus einer Longitudinalstudie
In: Deutsch als Zweitsprache. - Nürnberg : Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (2008) 2, 32-37
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Bedeutungstheoretische Grundlagen der Wortschatzvermittlung : eine Gegenüberstellung von Merkmals- und Prototypensemantik
In: Deutsch als Zweitsprache. - Nürnberg : Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (2008) 4, 29-33
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Formeln in der Lernersprache
In: Deutsch als Zweitsprache. - Nürnberg : Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (2008) 1, 10-15
BLLDB
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Strategien von Lernern
In: Fremdsprachen und Hochschule. - Bochum : Clearingstelle d. AKS 73 (2005), 100-111
BLLDB
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Modalpartikeln als Lernproblem im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht
In: Fremdsprachen und Hochschule. - Bochum : Clearingstelle d. AKS 75 (2005), 108-123
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Fehler in den vorgabenorientierten Textproduktionen ausländischer Studierender im Rahmen der DSH-Vorbereitung
In: Fremdsprachen und Hochschule. - Bochum : Clearingstelle d. AKS (2003) 69, 85-95
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Strategien in der Lernersprache einer polnischen Migrantin : empirische Befunde
In: Informationen Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : De Gruyter 29 (2002) 6, 505-515
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Der Erwerb der deutschen Modalpartikeln : Ergebnisse aus einer Longitudinalstudie (I)
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 34 (1997) 2, 86-92
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Der Erwerb der deutschen Modalpartikeln : Ergebnisse aus einer Longitudinalstudie (II)
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 34 (1997) 3, 150-155
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