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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 1 of 1 1 Die unterschätzte Macht legitimer Literalität Grotlüschen, Anke; Nienkemper, Barbara; Heinemann, Alisha M.B. In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung ; 32 ; 4 ; 55-67 ; Alphabetisierung/Grundbildung (2017) Abstract: Es ist modern geworden, von multiplen Literalitäten zu sprechen. Daher greifen wir hier die Begriffshistorie auf und versuchen, zu einer Präzisierung beizutragen. Die Fragen, wie Schrift und Denken einerseits und Schrift und Gesellschaft andererseits zusammenhängen, sind strittig, deshalb zeichnen wir die Diskussion nach und stellen eine weitere Position zur Debatte, nämlich die Idee einer "legitimen Literalität". Keyword: action theory; adult education; Allgemeines; Anthropologie; basic education; Basic Research; Bildung; Bildung und Erziehung; Denken; Education; Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft; Erwachsenenbildung; exclusion; Exklusion; General Concepts and History of Education and Pedagogics; Gesellschaft; Grundbildung; Handlungstheorie; handwriting; Kommunikationssoziologie; legitimacy; Legitimität; Literalität; Methoden; Schrift; society; Sociolinguistics; Sociology & anthropology; Sociology of Communication; Sociology of Language; Soziolinguistik; Soziologie; spezielle Theorien und Schulen; Sprachsoziologie; thinking URL: https://doi.org/10.3278/REP0904W055 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-53131-9 http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/53131 https://www.wbv.de/artikel/REP0904W055 BASE Hide details

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