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The effect of morphosyntactic training on multilingual fifth graders’ spelling in French
In: ISSN: 0142-7164 ; EISSN: 1469-1817 ; Applied Psycholinguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03162256 ; Applied Psycholinguistics, Cambridge University Press (CUP), 2018, 39 (6), pp.1319-1343. ⟨10.1017/S0142716418000346⟩ (2018)
BASE
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Didactique cognitive des langues (étrangère, seconde, maternelle) : comportement cognitif des apprenants
Billières, Michel (Hrsg.); Spanghero-Gaillard, Nathalie (Hrsg.); Cuq, Jean-Pierre. - Mons (Belgique) : Univ. de Mons-Hainaut, 2005
BLLDB
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Orthographe et prononciation : approches de la connaissance phonographique
Fayol, Michel (Mitarb.); Gabriel, Marie-Anne (Mitarb.); Millet, Agnès. - Grenoble : Presses Univ. de Grenoble, 1996
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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