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Learners' perceptions of the pedagogical relations in a flexible language learning system
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In: ISSN: 0958-8221 ; Computer Assisted Language Learning ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00936139 ; Computer Assisted Language Learning, Taylor & Francis (Routledge), 2012, 25 (2), pp. 165-179. ⟨10.1080/09588221.2011.636053⟩ (2012)
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Towards new roles for learners and teachers in a language learning system ?
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In: EuroCALL Review ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00960818 ; EuroCALL Review, 2012, 20 (1), p. 29-34 (2012)
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Les outils de guidage dans un dispositif d'apprentissage de l'anglais
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00961145 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2011, 1, p. 63-73 (2011)
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Learners' perceptions of pedagogical relations in a flexible language learning system
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In: Eurocall 2011 - The Call Triangle : Student, Teacher and Institution ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00961138 ; Eurocall 2011 - The Call Triangle : Student, Teacher and Institution, 2011, Nottingham, United Kingdom (2011)
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From the logbook to the forum: how to reinforce collaborative learning for a better student's autonomy?
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In: New Trends in Computer-Assisted Language Learning : Working Together. Madrid : Macmillan ELT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00574291 ; New Trends in Computer-Assisted Language Learning : Working Together. Madrid : Macmillan ELT, 2011, pp.69-74 (2011)
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Le carnet de bord, un outil permettant le cheminement vers l'autonomisation dans un dispositif d'apprentissage de l'anglais en ligne ?
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In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00537715 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2010, 13, http://alsic.revues.org/index1392.html (2010)
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Une didactique de l'essai ou la mise en place d'un cheminement vers l'autonomisation
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In: Congrès de la SAES - Atelier didactique de l'anglais. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00428571 ; Congrès de la SAES - Atelier didactique de l'anglais., 2009, Bordeaux, France (2009)
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Vers un dosage équilibré du guidage nécessaire à l'autonomisation ?
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In: Colloque Aceldle. Recherche en didactique des langues-l'Alsace au coeur du plurilinguisme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00428579 ; Colloque Aceldle. Recherche en didactique des langues-l'Alsace au coeur du plurilinguisme, 2008, France (2008)
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