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Écriture et lecture de chroniques sur le web francophone : dynamiques de parcellisation, remembrements
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In: Cartographie du web littéraire francophone ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02528300 ; Cartographie du web littéraire francophone, Université de Lyon 3, équipe Marge, Jan 2020, Lyon, France ; https://marge.univ-lyon3.fr/colloque-cartographie-du-web-litteraire-francophone-2 (2020)
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Lire écrire sans compter.L'univers des chroniques : une fenêtre ouverte sur les pratiques littéraciées de "jeunes de cité".
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In: Littératie : entre pratiques scolaires et extrascolaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02314430 ; Littératie : entre pratiques scolaires et extrascolaires, 2019 (2019)
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L’écriture et la lecture des « chroniques » publiées sur facebook : entre brièveté et longueur.
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In: Formes brèves, Au croisement des pratiques et des savoirs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02474976 ; Formes brèves, Au croisement des pratiques et des savoirs, 2019 (2019)
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Le français langue de scolarisation face à l'hétérogénéité langagière
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In: Perspectives plurilingues en éducation et formation. Des représentations aux dispositifs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02119975 ; Perspectives plurilingues en éducation et formation. Des représentations aux dispositifs, Presses Universitaires de Rennes, pp.121-144, 2018, Des sociétés ; http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=4554 (2018)
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« jkiff !! en plus moi osi chuis une Z ! » Construction de la connivence et reconnaissance de la différence dans le dialogue entre les chroniqueuses et leurs lectrices
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01911730 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2017, 29, pp.111-135 ; http://glottopol.univ-rouen.fr/numero_29.html#sommaire (2017)
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