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1	Learning to spell : research, theory, and practice across languages
	Berent, Iris (Mitarb.); Mousty, Philippe (Mitarb.); Frost, Ram (Mitarb.); Totereau, Corinne (Mitarb.); Saada-Robert, Madelon (Mitarb.); Cassar, Marie (Mitarb.); Nunes, Terezinha (Mitarb.); Ellis, Nick C. (Mitarb.); Van Orden, Guy (Mitarb.); Béchennec, Danielle (Mitarb.); Wimmer, Heinz (Mitarb.); Warrick, Nicola (Mitarb.); Sprenger-Charolles, Liliane (Mitarb.); Bosman, Anna M. T. (Mitarb.); Gombert, Jean Émile (Mitarb.); Siegel, Linda S. (Mitarb.); Treiman, Rebecca (Mitarb.); Landerl, Karin (Mitarb.); Bindman, Miriam (Mitarb.); Bryant, Peter (Mitarb.); Ehri, Linnea C. (Mitarb.); Allal, Linda (Mitarb.); Thevenin, Marie-Geneviève (Mitarb.); Partz, Marie-Pierre de (Mitarb.); Zesiger, Pascal (Mitarb.); Perfetti, Charles (Hrsg.); Fayol, Michel (Hrsg.); Rieben, Laurence (Hrsg.); Seymour, Philip H. K. (Mitarb.); Alegria, Jesus (Mitarb.); Jaffré, Jean-Pierre (Mitarb.). - Mahwah, NJ [u.a.] : Erlbaum, 1997. - XV, 370 S.
	Literaturangaben
	ISBN: 0-8058-2161-9 ; 0-8058-2160-0
	Keyword: Deutsch; Englisch; Französisch; Graphem-Phonem-Korrespondenzregel; Hebräisch; Lesen; Lesen (psycholing.); Lesestrategie; Lexikalische Repräsentation; Morphologische Repräsentation; Neuropsychologie; Orthographie; Orthographische Repräsentation; Phonologische Repräsentation; Psycholinguistik; Rechtschreibung; Schreiben; Schreiben (psycholing.); Schreibunterricht; Schriftsprache; Schriftspracherwerb (psycholing.); Spracherwerb; Sprachproduktion; Sprachproduktion/Sprachperzeption (Asymmetrie von); Sprachverarbeitung <Psycholinguistik>; Sprachverständnis bei Kindern; Sprachwahrnehmung; Worterkennung
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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