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Propuesta de una taxonomía etiológica para etiquetar errores de interlengua en el contexto de un corpus escrito de aprendientes de ELE
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In: Forma y Función, Vol 33, Iss 1 (2020) (2020)
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Análisis de Errores en el Corpus CAELE: estudio sobre la concordancia gramatical en el verbo SER en aprendientes francófonos y anglosajones
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 14, Iss 29 (2020) (2020)
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Análisis de Errores en ELE por Transferencia Negativa del inglés como L1 en clases presenciales versus clases no presenciales en comunidades virtuales
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 20, Iss 3, Pp 591-626 (2020) (2020)
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Escritura académica: un modelo metodológico efectivo basado en tareas y enfoque cooperativo Academic writing: an effective methodological model based on tasks and cooperative learning
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In: Literatura y Lingüística, Iss 24, Pp 143-159 (2011) (2011)
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