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Language Education and Multilingualism ‒ The Langscape Journal. Vol.3 ...
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Language Education and Multilingualism ‒ The Langscape Journal. Vol.3
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Caractériser la notion de médiation en didactique des langues à l’ère du numérique : apports d’une réflexion plurielle en ingénierie(s)
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01702122 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2018, 15 (2), ⟨10.4000/rdlc.3028⟩ ; https://journals.openedition.org/rdlc/3028 (2018)
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L'émotion : introspection, médiation et observation(s) en formation de futurs enseignants de français comme langue étrangère
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In: Prise de conscience dans la situation d’enseignement : corps, gestes et paroles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02005150 ; Prise de conscience dans la situation d’enseignement : corps, gestes et paroles, May 2016, Créteil, France (2016)
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Internet-based collaborative work groups to foster pre-service language teacher autonomy
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In: Learner autonomy Learners, teachers and researchers in action. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01283593 ; Learner autonomy Learners, teachers and researchers in action., LASIG, Antwerp University, Mar 2016, Antwerp, Belgium ; https://www.uantwerpen.be/en/conferences/lasig/ (2016)
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Affordance des humanités numériques pour l’enseignement et la recherche en didactique du français langue étrangère : retour d’expérience sur un projet franco-allemand
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In: Edcamp 2016 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352839 ; Edcamp 2016, Nov 2016, Paris, France (2016)
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