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Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch
Rindlisbacher, Barbara. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 369 S. - (Internationale Hochschulschriften; 687) - (Dissertation, Universität Freiburg, 2020) (2021)
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Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration ...
null. - : Research-publishing.net, 2016
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Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration
Goria, Cecilia Hrsg.; Speicher, Oranna Hrsg.; Stollhans, Sascha Hrsg.. - : Research-publishing.net, 2016. : Dublin, 2016. : Voillans, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
In: Dublin; Voillans : Research-publishing.net 2016, XVI, 147 S. (2016)
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« Je parle du française, où ? » Interlangue française d’un germanophone Étude longitudinale du lexique
Khatra, Simrit. - [S.I.] : innsbruck university press, 2013
UB Frankfurt Linguistik
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« Je parle du française, où ? &#xBB
Khatra, Simrit. - [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : innsbruck university press, 2013
UB Frankfurt Linguistik
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Early verb development in two french-speaking children
In: First verbs. - Berlin : Zentrum für Allg. Sprachwiss. 18 (2000), 79-97
UB Frankfurt Linguistik
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A Cross-linguistic Perspective on Questions in German and French Adult Second Language Acquisition
In: Linguistik online 57 (2012) 7/12
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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A cross-linguistic perspective on questions in German and French adult second language acquisition
In: Linguistik online. - Frankfurt, O. 57 (2012), 3-26
BLLDB
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On the relevance of receptive multilingualism in a globalised world : theory, history and evidence from today's Scandinavia
Höder, Steffen; Beuerle, Angela; Schmidt, Thomas. - Hamburg : Sonderforschungsbereich 538, 2008
IDS Mannheim
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Sociocultural conceptualizations: schemas and metaphorical transfer as metalinguistic learning strategies for French learners of German
In: Developing Contrastive Pragmatics. - Berlin : De Gruyter Mouton (2008), 47-66
BLLDB
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Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung : Deutsch, Französisch, Italienisch
Müller, Natascha; Kupisch, Tanja; Schmitz, Katrin. - Tübingen : Gunter Narr Verlag, 2007
UB Frankfurt Linguistik
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The construction of discourse and its development in first and second language
In: California linguistic notes. - Fullerton, Calif. 32 (2007) 1, 39 S.
BLLDB
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The relation between language and cognition in 3 - to 9 - year - olds: the acquisition of grammatical gender in French
In: Journal of experimental child psychology. - Orlando, Fla. : Acad. Press 96 (2007) 3, 229-246
BLLDB
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The phonological-distributional coherence hypothesis: cross-linguistic evidence in language acquisition
In: Cognitive psychology. - Amsterdam : Elsevier 55 (2007) 4, 259-305
BLLDB
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Native language predictors of foreign language proficiency and foreign language aptitude
In: Annals of dyslexia. - Boston, Mass. : Springer 56 (2006) 1, 129-160
BLLDB
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The acquisition of correlates of unaccusativity in L2 French
In: Actes du congrès annuel de l'ACL. - Toronto (2006), 12 S.
BLLDB
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Comparabilité de corpus et fouille terminologique multilingue
In: Traitement automatique des langues. - Paris : ATALA 47 (2006) 1, 113-136
BLLDB
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La dictionnairique Internet: l'exemple du dictionnaire des synonymes du CRISCO
In: CORELA. Cognition, Représentation, Langage. Colloque AFLS (Association for French Language Studies) (2005)
IDS OBELEX meta
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Erst- und Zweitspracherwerb im Vergleich (Französisch-Deutsch) : der Erwerb der Wortstellung bei bilingualen Kindern und erwachsenen Lernern
Möhring, Anja. - 2005
UB Frankfurt Linguistik
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Late development of the categorical perception of speech sounds in pre-adolescent children [Online resource]
In: Papers in phonetics and phonology / Ed.: Christian Geng ..., Zentrum für Allgemeine Sprachwissenschaft, Sprachtypologie und Universalienforschung, Berlin, 2001; ZAS papers in linguistics Vol. 42 42 (2005), 13-31
Linguistik-Repository
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