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Varietäten und Varianten verstehen lernen: zum Umgang mit Standardvariation in Deutsch als Fremdsprache
Shafer, Naomi. - Göttingen : Universitätsverlag Göttingen, 2018
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UB Frankfurt Linguistik
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Measuring adult literacy students' reading skills using the Gray Oral Reading Test
In: Annals of dyslexia. - Boston, Mass. : Springer 59 (2009) 2, 133-149
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Working memory, short-term memory, and reading disabilities : a selective meta-analysis of the literature
In: Journal of learning disabilities. - [S.l.] : Sage 42 (2009) 3, 260-287
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Phonological processing and emergent literacy in Spanish-speaking preschool children
In: Annals of dyslexia. - Boston, Mass. : Springer 56 (2006) 2, 239-270
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Predictive assessment of reading
In: Annals of dyslexia. - Boston, Mass. : Springer 55 (2005) 2, 193-216
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TestDaF oder ZOP? Welche Prüfung sagt mehr über die Studierfähigkeit aus?
In: Linguistik online. - Frankfurt, O. 22 (2005), 45-55
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TestDaF und DSH - ungleiche Sprachtests im Vergleich
In: Essener linguistische Skripte - elektronisch. - Essen : Univ. 2 (2002) 2, 19-50
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Beyond speech lateralization : a review of the variability, reliability, and validity of the intracarotid amobarbital procedure and its nonlanguage uses in epilepsy surgery candidates
In: Neuropsychology review. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 10 (2000) 1, 41-74
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