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Leseverständnis und Lesekompetenz : Grundlagen - Diagnostik - Förderung
Lenhard, Wolfgang [Verfasser]; Gold, Andreas [Herausgeber]; Rosebrock, Cornelia [Herausgeber]; Valtin, Renate [Herausgeber]; Vogel, Rose [Herausgeber]. - Stuttgart : Kohlhammer Verlag, 2019
ISBN: 978-3-17-035020-5
Keyword: Sprache, Linguistik
URN: urn:nbn:de:101:1-2019052123061963184270
URL: http://d-nb.info/1186781661/34
http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-035020-5
DNB Subject Category Language
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Structural Equation Modeling of Factors Influencing EFL Reading comprehension: Comparative study between Egypt and Germany
Adel Abdelrehim Mohamed Soliman, Hadya [Verfasser]; Marx, Peter [Gutachter]; Lenhard, Wolfgang [Gutachter]. - Würzburg : Universität Würzburg, 2019
DNB Subject Category Language
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Marginalien als Explikation der lokalen Makrostruktur beim Lernen mit Hypertext
Göbel [geb. Aichele], Thorsten Philipp [Verfasser]. - Würzburg : Universität Würzburg, 2017
DNB Subject Category Language
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Leseverständnisdiagnostik in der Sekundarstufe - Theoretische Grundlagen sowie Konstruktion und empirische Erprobung der Lesetests LESEN 6-7 und LESEN 8-9
Schneider, Wolfgang [Gutachter]; Bäuerlein, Kerstin [Verfasser]; Lenhard, Wolfgang [Gutachter]. - Würzburg : Würzburg University Press, 2014
DNB Subject Category Language
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The relative contributions of vocabulary, decoding, and phonemic awareness to word reading in English versus German
In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 27 (2014) 8, 1395-1412
OLC Linguistik
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ConText : Förderung des Leseverständnisses durch das Arbeiten mit Texten ; Manual
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Leseverständnis und Lesekompetenz : Grundlagen - Diagnostik - Förderung
Valtin, Renate [Herausgeber]; Gold, Andreas [Herausgeber]; Lenhard, Wolfgang [Verfasser]. - Stuttgart : Kohlhammer Verlag, 2013
DNB Subject Category Language
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Incidental vocabulary acquisition from stories: Second and fourth graders learn more from listening than reading
In: First language. - London [u.a.] : SAGE Publ. 33 (2013) 6, 551-571
OLC Linguistik
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Rethinking strategy instruction: direct reading strategy instruction versus computer‐based guided practice
In: Journal of research in reading. - Leeds : Wiley-Blackwell 36 (2013) 2, 223-240
OLC Linguistik
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Diagnostik und Förderung des Leseverständnisses
Lenhard, Wolfgang [Herausgeber]. - 2009
DNB Subject Category Language
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Bridging the Gap to Natural Language: A Review on Intelligent Tutoring Systems based on Latent Semantic Analysis
Lenhard, Wolfgang [Verfasser]. - Würzburg : Universität Würzburg, 2008
DNB Subject Category Language
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