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The acquisition of derivational morphology : a cross-linguistic perspective
Mattes, Veronika; Sommer-Lolei, Sabine; Korecky-Kröll, Katharina. - Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 2021
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Toddlers exploit referential and syntactic cues to flexibly adapt their interpretation of novel verb meanings
In: ISSN: 0022-0965 ; EISSN: 1096-0457 ; Journal of Experimental Child Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03468213 ; Journal of Experimental Child Psychology, Elsevier, 2021, 203, pp.105017. ⟨10.1016/j.jecp.2020.105017⟩ (2021)
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3
18‐month‐olds fail to use recent experience to infer the syntactic category of novel words
In: ISSN: 1363-755X ; EISSN: 1467-7687 ; Developmental Science ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03098848 ; Developmental Science, Wiley, In press, ⟨10.1111/desc.13030⟩ (2021)
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Corpus ESLO-Enfants : de sa création aux premiers résultats
In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03162347 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2021 (2021)
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Phonetic variation in coronals in English infant-directed speech: A large-scale corpus analysis
Khlystova, Ekaterina A. - : eScholarship, University of California, 2021
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How Arts Integration Has Helped K–2 Teachers to Boost the Language Development of English-Language Learners
Brouillette, Liane. - : eScholarship, University of California, 2021
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How do children with developmental language disorder extend novel nouns?
In: ISSN: 0022-0965 ; EISSN: 1096-0457 ; Journal of Experimental Child Psychology ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03151278 ; Journal of Experimental Child Psychology, Elsevier, 2021, 202, pp.105010. ⟨10.1016/j.jecp.2020.105010⟩ (2021)
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8
To be or not to be adultlike in syntax: An experimental study of language acquisition and processing in children ...
Lassotta, Romy. - : Université de Genève, 2021
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Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen ...
null. - : Waxmann, 2021
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Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen
Cloos, Peter Hrsg.; Salisch, Maria von Hrsg.; Mähler, Claudia Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 196 S. - (Sprachliche Bildung; 7) (2021)
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
Rellstab, Daniel H.. - : transcript, 2021. : Bielefeld, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Bielefeld : transcript 2021, 375 S. - (Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft; 21) (2021)
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Destination-language acquisition of recently arrived immigrants. Do refugees differ from other immigrants? ; Spracherwerb von Neuzuwanderern. Unterscheiden sich Geflüchtete von anderen Migranten?
In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 128-156 (2021)
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
Schnoor, Birger; Klinger, Thorsten; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
Gogolin, Ingrid; Schnoor, Birger; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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Vocabulary Learning Strategies ; The Case of English for Business and Financial Reporting
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Is phonological information necessary for learning the meanings of Chinese characters?—A follow-up study ...
Leung, Yi. - : Open Science Framework, 2021
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer ...
Rellstab, Daniel H.. - : transcript, 2021
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
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Improving communication outcomes for children with hearing loss in their early years: tracking progress and guiding intervention
Davis, Aleisha Claire. - : Sydney, Australia : Macquarie University, 2021
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