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Sociolinguistique des interactions verbales et didactique de l’oral en FLE
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In: Journée d'étude ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02467767 ; Journée d'étude, Mar 2019, Aix-en-Provence, France (2019)
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Sociolinguistique des interactions verbales et exploitations didactiques
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03231366 ; Linguistique. Université Lumière Lyon 2, 2019 (2019)
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Des questions en interaction : les carences de la didactique de l’oral en FLE.
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In: Congrès européen de la FIPF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02467819 ; Congrès européen de la FIPF, Sep 2019, Athènes, Grèce (2019)
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Agir avec des robots ? Une approche sociolinguistique des interactions
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In: GT ACAI ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02150303 ; GT ACAI, May 2019, Paris, France (2019)
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Aprender una lengua extranjera con un dispositivo de aprendizaje digital. El ejemplo de FLEURON/Apprendre une langue étrangère grâce à un dispositif numérique d’apprentissage. L’exemple de FLEURON.
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In: XVI Simposio Internacional de Comunicación Social ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02150321 ; XVI Simposio Internacional de Comunicación Social, Jan 2019, Santiago de Cuba, Cuba (2019)
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Des corpus oraux et multimodaux authentiques pour acquérir des compétences sociolangagières
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In: Variation, plurilinguisme et évaluation en français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03286351 ; Gajo L., Luscher J.-M., Racine I., Zay F. (eds). Variation, plurilinguisme et évaluation en français langue étrangère, Peter Lang, pp.209-223., 2019 (2019)
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Le français langue d’intégration : pourquoi ? pour qui ? comment ?
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In: Congrès européen de la FIPF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02467809 ; Congrès européen de la FIPF, Sep 2019, Athènes, Grèce (2019)
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Apprendre à interagir grâce au corpus multimédia du dispositif FLEURON
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In: Congrès européen de la FIPF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02467797 ; Congrès européen de la FIPF, Sep 2019, Athènes, Grèce (2019)
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Apprendre à interagir de façon appropriée dans les différentes situations rencontrées lors d’un séjour universitaire.
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In: Journée d'étude ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02467757 ; Journée d'étude, Feb 2019, Aix-en-Provence, France (2019)
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Exploitation de corpus oraux et multimodaux pour apprendre ou enseigner à interagir en français langue étrangère.
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In: Journées de Linguistique de Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02467828 ; Journées de Linguistique de Corpus, Nov 2019, Grenoble, France (2019)
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Des corpus oraux et multimodaux authentiques pour acquérir des compétences sociolangagières
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In: Variation, plurilinguisme et évaluation en français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02467648 ; Gajo L., Luscher J.-M., Racine I., Zay F. (eds). Variation, plurilinguisme et évaluation en français langue étrangère, Peter Lang, pp.209-223., 2019 (2019)
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Apprendre des variétés du français parlé avec des corpus d’interactions : quels enjeux et quelles pratiques ?
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In: AFLS2019 : Le français d’ici, de là, de là-bas ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02190474 ; AFLS2019 : Le français d’ici, de là, de là-bas, AFLS, Jul 2019, Bristol, Royaume-Uni ; https://afls2019.blogs.bristol.ac.uk/ (2019)
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Faciliter l'enseignement des compétences interactionnelles : quel défi pour les chercheurs ?
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In: PRELA 2019 "Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02096598 ; PRELA 2019 "Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention", Association Française de Linguistique Appliquée; Laboratoire ICAR, Jun 2019, Lyon, France (2019)
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Atelier numérique Fleuron et Clapi-FLE
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In: Journée "Ressources linguistiques et didactique des langues" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02084028 ; Journée "Ressources linguistiques et didactique des langues", Dec 2019, Rennes, France (2019)
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