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1	Les femmes, actrices de l'éducation physique et sportive, numéro spécial
	Szerdahelyi, Loïc; Robène, Luc. - : HAL CCSD, 2019. : De Boeck Supérieur, 2019
	In: ISSN: 0247-106X ; EISSN: 1782-1568 ; STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03402585 ; STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 123 (1), 2019 (2019)
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2	Scolarisation bilingue et appropriation d’une langue (minoritaire)
	Adam, Catherine; Larvol, Gwenole
	In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02400347 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2019, ⟨10.34745/numerev_1339⟩ ; http://revue-tdfle.fr/actes-1-44/134-scolarisation-bilingue-et-appropriation-d-une-langue-minoritaire- (2019)
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3	Les femmes, actrices de l'éducation physique et sportive, des années 1960 à nos jours (France - Europe)
	Szerdahelyi, Loïc; Robène, Luc
	In: ISSN: 0247-106X ; EISSN: 1782-1568 ; STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-02122322 ; STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, De Boeck Supérieur 2019, 123 (1), pp.5-12. ⟨10.3917/sta.123.0005⟩ (2019)
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4	Vers une sociodidactique de la pluralité linguistique radicale. Illustration avec le dispositif de recherche-action-formation Paroles d’écoles
	Clerc Conan, Stéphanie; Richerme-Manchet, Claude
	In: Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02528074 ; Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, Université Chouaïb Doukkali, Faculté des Lettres, El Jadida, Maroc, 2019, Enseigner et apprendre en contextes plurilingues. Quels aménagements et quelles modalités pour les langues premières / maternelles ?, pp.27-37 (2019)
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5	De la nécessité d’une reconfiguration radicale et progressive de l’éducation aux langues, en langues et par les langues
	Blanchet, Philippe
	In: Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02518743 ; Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, Université Chouaïb Doukkali, Faculté des Lettres, El Jadida, Maroc, 2019, Enseigner et apprendre en contextes plurilingues. Quels aménagements et quelles modalités pour les langues premières / maternelles ?, pp.17-26 (2019)
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6	Réflexions sur l’expression, l’analyse et la prise en compte d’une ‘’demande sociale’’ dans un contexte d’idéologies linguistique et éducative hégémoniques
	Blanchet, Philippe
	In: Paroles d'enfants, d'adolescents et d'adultes sur l'espace scolaire dans l'océan Indien. Enjeux, enquêtes, actions : actes du colloque des 10 et 11 octobre 2017 (Saint-Denis de La Réunion) / sous la direction de Mylène Lebon-Eyquem ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02517783 ; Paroles d'enfants, d'adolescents et d'adultes sur l'espace scolaire dans l'océan Indien. Enjeux, enquêtes, actions : actes du colloque des 10 et 11 octobre 2017 (Saint-Denis de La Réunion) / sous la direction de Mylène Lebon-Eyquem, Presses universitaires indianocéaniques, pp.45-58, 2019, 978-2-490596-03-4 (2019)
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7	L'enjeu de mixité dans l'orientation vers les métiers du numérique
	Thiault, Florence; Bolka-Tabary, Laure
	In: Colloque CIA2 (Connaissances et Informations en Action) « De la perception du risque à l'action en contexte numérique » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02112970 ; Colloque CIA2 (Connaissances et Informations en Action) « De la perception du risque à l'action en contexte numérique », ESPE d'Aquitaine, Apr 2019, Bordeaux, France ; https://cia2.sciencesconf.org/ (2019)
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8	Le creuset interculturel d’histoires de vie de migrantes et migrants – Des études biographiques de Znaniecki et Thomas aux récits de migrantes et migrants autour des Arbres à palabres
	LERAY, Christian; Hamey-Warou, Fatimata
	In: Approches (auto)biographiques et nouvelles épreuves de transitions : construire du sens avec des parcours de vie / sous la direction de Aneta Slowik, Patrick Rywalski, Elizeu Clementino De Souza ; préface d'Olga Czerniawska ; postface de Marie-Christine Josso ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02527944 ; postface de Marie-Christine Josso, L'Harmattan, pp.50-59, 2019, 978-2-343-18251-3 (2019)
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9	De réformes en réformes de la formation continue : le tropisme de l’individualisation
	Pinte, Gilles
	In: ISSN: 1763-4229 ; EISSN: 2111-4390 ; Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02329797 ; Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2019, Le nouvel adulte en formation face à ses responsabilités À propos du Compte Personnel de Formation, 2019/2 (50), pp.37-54. ⟨10.3917/savo.050.0037⟩ ; https://www.cairn.info/revue-savoirs.htm (2019)
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10	Face à la glottophobie, une politique de droits linguistiques
	Blanchet, Philippe
	In: Les langues-cultures : moteurs de démocratie et de développement / Martine Boudet (coord.) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02517773 ; Les langues-cultures : moteurs de démocratie et de développement / Martine Boudet (coord.), Éditions du Croquant, pp.265-277, 2019, 978-2-36512-211-5 (2019)
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11	Actualité et enjeux de la recherche et de l’intervention en didactique du français langue étrangère, langue seconde
	Blanchet, Philippe; Chardenet, Patrick
	In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02518730 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2019, La recherche en didactique du FLE/S : vers une connaissance globale stratégique, pp.9-26 (2019)
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12	Savoir mettre des mots sur ses maux pour mieux vivre
	LERAY, Christian
	In: Mettre l'expérience en mots : les savoirs narratifs / sous la direction de Martine Lani-Bayle ; préface de Gaston Pineau ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02527927 ; préface de Gaston Pineau, Chronique sociale, pp.144-149, 2019, 978-2-36717-572-0 (2019)
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13	L’ enseignement des langues dites « régionales » en France : un contexte problématique
	Blanchet, Philippe
	In: Les langues-cultures : moteurs de démocratie et de développement / Martine Boudet (coord.) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02517770 ; Les langues-cultures : moteurs de démocratie et de développement / Martine Boudet (coord.), Éditions du Croquant, pp.47-60, 2019, 978-2-36512-211-5 (2019)
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14	Journée de formation (dans le cadre de la recherche-action VALINSCO)
	Clerc Conan, Stéphanie
	In: Journée de formation destinée aux professeur-e-s des écoles maternelles ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02529159 ; Journée de formation destinée aux professeur-e-s des écoles maternelles, Nov 2019, Rennes, France (2019)
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15	La POAB, une ingénierie didactique coopérative ?
	Goletto, Livia
	In: 1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02346137 ; 1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France (2019)
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16	The Wonderful Wizard of Oz/Le Magicien d'Oz Lyman Frank Baum, Nouvelle traduction
	Poiré, Christophe; Zaugg, Brigitte; Debeuré-De Jongh, Geneviève. - : HAL CCSD, 2019. : Éditions de l'Oxalide, 2019
	In: https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02936961 ; Éditions de l'Oxalide, 257 p., 2019, 9782374090061 (2019)
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17	Le regard de l'apprenant sur l'apprentissage de la prononciation
	Muñoz Garcia, Margarita; Contreras Roa, Leonardo
	In: L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02062348 ; L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives, Jan 2019, Rennes, France (2019)
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18	Voix, genre et documents audio de méthodes de langues : le cas du breton et du Français Langue Étrangère
	Bourvon, Marie-Françoise; Catalan-Marcos, Hélène
	In: Journée d’Etudes LERASS : Matérialités vocales : voix, genre et médias (Toulouse) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02187975 ; Journée d’Etudes LERASS : Matérialités vocales : voix, genre et médias (Toulouse), Université Toulouse 2 Jean Jaurès; LERASS, Jun 2019, Toulouse, France (2019)
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19	Un corpus de récits d’apprenants-écrivains pour la didactique du FLE, ou comment apprendre de l’apprenant
	Bourvon, Marie-Françoise; Richard, Élisabeth
	In: Colloque international : L’apprenant en langues et dans les métiers de la traduction, source d’interrogations et de perspectives ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02188308 ; Colloque international : L’apprenant en langues et dans les métiers de la traduction, source d’interrogations et de perspectives, LIDILE; Université Rennes 2, Jan 2019, Rennes, France (2019)
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20	Les allophones accueillis dans les lycées en France : ‘élèves’ ou ‘apprenants’ ?
	Graveleau, Elodie
	In: L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02459955 ; L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives, Feb 2019, Rennes, France (2019)
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