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El pensamiento de los futuros maestros de inglés en Educación Primaria : creencias sobre su autoeficacia docente
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El programa de movilidad Erasmus y su impacto en la formación intercultural de los futuros docentes de Educación Infantil y Primaria
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Propuestas de incentivación y mejora del funcionamiento de los grupos de alto rendimiento en la titulación de Derecho
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Imágenes sobre la educación para la ciudadanía en la formación inicial del profesorado ; Images about citizenship education in initial teacher education
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Estelles Frade, Marta. - : Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS) y Universidad de Extremadura, 2017
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Nuevas herramientas multidimensionales para el desarrollo de competencias profesionales en las Prácticas Erasmus+ de futuros maestros en Educación Bilingüe
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Los recursos audiovisuales como herramienta TIC aplicados a la innovación didáctica en Lengua y Literatura en 2º de Bachillerato
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Variables que influyen en el léxico disponible en lengua extranjera (inglés y francés)
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Teacher Education through Drama. CLIL Practice in the Spanish Context
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Por una intervención educativa pertinente en la alfabetización temprana: desarrollo de un programa piloto con niños españoles de 3 y 4 años
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Nuevas tendencias en didáctica de la lengua y la literatura: desafíos y perspectivas), pags. 27-41 (2017)
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“I don’t know”: Results of a Small-scale Survey on Teachers’ Perspectives of the European Language Portfolio
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 27, 2017, pags. 63-77 (2017)
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Implementing plurilingualism in higher education: teacher training needs and plan evaluation
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Nuevas tendencias en didáctica de la lengua y la literatura: desafíos y perspectivas), pags. 139-156 (2017)
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Do video learning objects develop digital competence in teacher training?
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In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, null 16, Nº. 1, 2017, pags. 85-102 (2017)
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El pensamiento de los futuros maestros de inglés en Educación Primaria : creencias sobre su autoeficacia docente
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 10, Núm. 1 (2017): ; p. 42-60 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 10, Núm. 1 (2017): (2017)
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Un proyecto europeo para la mejora de competencias discursivas en Europa: Reading to Learn en TeL4ELE ; A European project to improve discourse competence in Europe: Reading to Learn in TeL4ELE
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