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A la recherche de la synergie méthodologique entre l'EMILE/CLIL et l'Intercompréhension intégrée
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In: Regards croisés sur l'EMILE/CLIL & l'Intercompréhension intégrée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02348059 ; Regards croisés sur l'EMILE/CLIL & l'Intercompréhension intégrée, 2017 (2017)
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Multilinguisme et inclusion : stratégies disponibles et usages opérationnels dans les familles internationales
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In: Langues au pluriel et petite enfance : du quotidien familial au quotidien scolaire ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02579199 ; Langues au pluriel et petite enfance : du quotidien familial au quotidien scolaire, ATILF UMR 7118 CNRS Université de Lorraine, Mar 2017, Nancy, France (2017)
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L'EMILE/CLIL à l'Université : le doute est-il encore permis ?
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In: Regards croisés sur EMILE/CLIL et l'Intercompréhension intégrée ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02640918 ; Bennett, Fionn; Meulleman, Machteld. Regards croisés sur EMILE/CLIL et l'Intercompréhension intégrée, Reims : Épure, Éditions et presses universitaires de Reims, pp.11-30, 2017, Intercompréhension européenne (ICE), 978-2-37496-034-0 (2017)
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Survey on the metadiscourse of the educators to Intercomprehension ; Enquête sur le métadiscours des éducateurs à l'intercompréhension
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In: ISSN: 1951-6088 ; EISSN: 2260-653X ; Synergies Europe ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02573846 ; Synergies Europe, GERFLINT, 2017, Convergences didactiques internationales et enseignement-apprentissage du français ; http://gerflint.fr/Base/Europe12/Europe12.html (2017)
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