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Qu'est-ce que la compétence lexicale en langue et comment l'atteindre ?
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In: Séminaire du LLL : Pratiques langagières, construction des savoirs et littératies ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01504317 ; Séminaire du LLL : Pratiques langagières, construction des savoirs et littératies, Apr 2017, Orléans, France (2017)
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Un point sur les modèles d’acquisition de la liaison en français L1 et L2 à partir de nouvelles données
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In: rfp2017 : 15es Journées du Réseau Français de Phonologie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02064460 ; rfp2017 : 15es Journées du Réseau Français de Phonologie, Jul 2017, Grenoble, France (2017)
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Former à l’utilisation des corpus numériques pour l’écrit académique en FLE
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In: Séminaire du laboratoire CLILLAC-ARP ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01622948 ; Séminaire du laboratoire CLILLAC-ARP, M. Pecman, Oct 2017, Paris, France (2017)
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Le lâcher-prise, un microprocessus conatif nécessaire à la créativité dans l’apprentissage ?
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In: Colloque Emo-tissage/emo-learning ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01622958 ; Colloque Emo-tissage/emo-learning, Jul 2017, Louvain-la-neuve, Belgique (2017)
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Corpus en classe de langue. Exemple avec les marqueurs d’exemplification et de reformulation
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In: 9e Colloque CILC - Colloque International de Linguistique de Corpus ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01622956 ; 9e Colloque CILC - Colloque International de Linguistique de Corpus, Université Paris Diderot, May 2017, Paris, France (2017)
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Évaluation des grands groupes
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In: Journée d’échanges : Initiatives pédagogiques et réussite étudiante ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01622961 ; Journée d’échanges : Initiatives pédagogiques et réussite étudiante, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Jun 2017, Paris, France (2017)
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Une méthodologie sur corpus pour l'écriture en FOU
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In: Démarche FOS et pratiques de classe : articulation entre ingénierie de formation et ingénierie pédagogique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01767957 ; Démarche FOS et pratiques de classe : articulation entre ingénierie de formation et ingénierie pédagogique, Nov 2017, Grenoble, France (2017)
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