2 |
Differential specificity of acoustic measures to listener perception of voice quality
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Neural mechanisms of speech motor learning in persons who stutter
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Lexical and sublexical analysis of single-word reading and writing errors
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Between-session and within-session intra-individual variability in attention in aphasia
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Issues in service delivery for bilingual Spanish-English children : a summary and assessment of speech-language pathologist training and implementation of recommended practices
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
ВАРИАТИВНЫЕ МОДЕЛИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
|
|
АСТАХОВА ЛЮБОВЬ БОРИСОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ЛОГОПЕДОВ
|
|
ЗАИМЦЯН Д.Р.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
ФОРМИРОВАНИЕ ВНИМАНИЯ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ПРЕОДОЛЕНИЯ НАРУШЕНИЙ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Логопедическая работа по коррекции общего недоразвития речи 3 уровня у детей старшего дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Логопедическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики
|
|
ГРИГОРЕНКО НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
|
ПХАНАЕВА САИДА НУРБИЕВНА; ХАМУКОВА БЭЛЛА ХАСАМБИЕВНА. - : Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Кубанская многопрофильная академия подготовки, переподготовки, повышения квалификации специалистов», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НЕТЯЖЕЛЫМИ АНОМАЛИЯМИ ОРГАНОВ АРТИКУЛЯЦИИ
|
|
ГРИГОРЕНКО НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
ПРИМЕНЕНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ПО ИСПРАВЛЕНИЮ ЗАИКАНИЯ В ПРОЦЕССЕ РУЧНОГО ТРУДА
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
ОПЫТ ДИСТАНЦИОННОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ КУРСА «ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ЛОГОПЕДОВ В МПГУ
|
|
АЛМАЗОВА А.А.; ФИЛАТЬЕВА М.С.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
The Effects of Intensive Speech Treatment on Intelligibility in Spanish Speakers with Parkinson's Disease
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Audiovisual Integration in Apraxia of Speech: EEG Evidence for Processing Differences
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|