| 1 |
Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques
|
|
|
|
In: Scolagram -Revue de didactique de la grammaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01633316 ; Scolagram -Revue de didactique de la grammaire, Universite de Cergy Pontoise, 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
D'une langue l'autre : traduction, tradition et création chez Jean Hans Arp (1886-1966)
|
|
|
|
In: EISSN: 1961-991X ; Textes & Contextes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03381499 ; Textes & Contextes, Université de Bourgogne, Centre Interlangues TIL, 2016, 3 (11) ; https://preo.u-bourgogne.fr/textesetcontextes/index.php?id=1513 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Devenir chercheur : itinéraires plurilingues, dialogisme et politique
|
|
|
|
In: Colloque international Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIeme siècle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01435396 ; Colloque international Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIeme siècle , Université Sorbonne Nouvelle Paris 3. EA 2288, DILTEC, Oct 2016, Paris, France (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Les langues du politique. Le regard d’une sociolinguiste ; Les langues du politique. Le regard d’une sociolinguiste: Entretien avec Catherine Miller
|
|
|
|
In: ISSN: 0997-1327 ; EISSN: 2105-2271 ; Revue des Mondes Musulmans et de la Méditerranée ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03539409 ; Revue des Mondes Musulmans et de la Méditerranée, Université de Provence, 2016, Révolutions arabes : un événement pour les sciences sociales ? (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Readers' Emotions: A Plurilingual Perspective
|
|
|
|
In: ISSN: 0008-4506 ; Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01380940 ; Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes, University of Toronto Press, 2016, 72 (3), pp.312-338. ⟨10.3138/cmlr.2968⟩ ; http://www.utpjournals.press/doi/10.3138/cmlr.2968 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Le plurilinguisme de Mayotte, une approche sociolinguistique et géopolitique
|
|
|
|
In: Journée internationale de la langue maternelle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02366829 ; Journée internationale de la langue maternelle, Conseil départemental de Mayotte, Feb 2016, Mamoudzou (Mayotte), France (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
L'éducation bilingue dans le contexte multilingue guyanais : dispositifs cloisonnants et pratiques pédagogiques innovantes
|
|
|
|
In: L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01426303 ; Christine Hélot; Jürgen Erfurt. L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques, Lambert Lucas, pp.66-86, 2016, 978-2-35935-175-0 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Parcours de mobilités et francophonies plurielles entre Afrique, Europe et Amérique du nord
|
|
|
|
In: Hétérogénéité linguistique, mobilités, insertion : développement de compétences plurilingues et pluriculturelles et appropriation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01294995 ; Hétérogénéité linguistique, mobilités, insertion : développement de compétences plurilingues et pluriculturelles et appropriation, Feb 2016, Francfort, Allemagne (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Devenir chercheur : itinéraires plurilingues, dialogisme et politique
|
|
|
|
In: Colloque international du DILTEC (EA 2288, Sorbonne Nouvelle – Paris 3), Éthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIe siècle ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01434179 ; Colloque international du DILTEC (EA 2288, Sorbonne Nouvelle – Paris 3), Éthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIe siècle, Oct 2016, Paris, France (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
L'enseignement bilingue français-créole à l'école primaire en Guadeloupe
|
|
|
|
In: L'éducation bilingue en France : Politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-01534894 ; L'éducation bilingue en France : Politiques linguistiques, modèles et pratiques , Éditions Lambert Lucas., pp. 52-65 2016, 978-2-35935-175-0 ; http://www.lambert-lucas.com (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Aspects glottopolitiques d’une recherche-action-formation visant des pratiques éducatives inclusives de la pluralité sociolinguistique en terrain scolaire francophone
|
|
|
|
In: Dialogues et cultures ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02528121 ; Dialogues et cultures, Fédération internationale des professeurs de français, 2016, Politiques linguistiques et enseignement-apprentissage de français : quelles perspectives pour la pluralité linguistique ?, pp.24-32 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Accueillir dans sa langue l’enfant et sa famille : s’appuyer sur les langues des familles pour la réussite de tous dès l’école maternelle.
|
|
|
|
In: S. Cambrone, A.-B. Krüger et N. Thamin (dir.) "Diversité linguistique et culturelle à l'école : accueil des élèves et formation des acteurs", ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02471542 ; S. Cambrone, A.-B. Krüger et N. Thamin (dir.) "Diversité linguistique et culturelle à l'école : accueil des élèves et formation des acteurs",, L'Harmattan, pp.93-112, 2016, Les Carnets d'atelier de Sociolinguistique (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
A PLURILINGUAL INFORMATIONAL COMPETENCE ; VERS UNE COMPETENCE INFORMATIONNELLE PLURILINGUE
|
|
|
|
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02486360 ; Sciences de l'information et de la communication. Università degli studi di Sassari (Italie); Universitat de Barcelona, 2016. Français (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Comment les langues sont-elles réparties sur la Terre ?
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01482450 ; 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Vers une grammaire de l'identité plurilingue : voix de soi dans le discours des élèves plurilingues
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433319 ; 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Les approches plurielles et les livres plurilingues. De nouvelles ouvertures pour l’entrée dans l’écrit et pour favoriser le lien famille-école en milieu multilingue et multiculturel.
|
|
|
|
In: ISSN: 1911-8805 ; EISSN: 1911-8805 ; Nouveaux cahiers de la recherche en éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01487433 ; Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke 2016, Lire et écrire : les liens école-familles-communautés en contextes pluriels, 17 (2), pp.32-65 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Intercompréhension et analogies entre langues voisines: entre transparences et opacités. Le cas des séquences figées
|
|
|
|
In: ISSN: 1139-4218 ; Language Design - Journal of Theoretical and Experimental Linguistics ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02574399 ; Language Design - Journal of Theoretical and Experimental Linguistics, Granada Lingvistica (and Metodo Ediciones), 2016, Analogie, figement et polysémie, pp.45-68 ; http://elies.rediris.es/language_design.html (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Enseigner la langue-culture, une contradiction dans l'enseignement-apprentissage de la langue du voisin en maternelle ? Un outil franco-allemand à l'œuvre
|
|
|
|
In: Éducation plurilingue : contexte, représentations, pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00965669 ; Komur Greta, Paprocka-Pietrowska, Urzsuula. Éducation plurilingue : contexte, représentations, pratiques, Editions Orizons, série SDL, coll. Université, pp.179-194, 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
ABIDJAN, UNE MÉTROPOLE DE PLUS EN PLUS FRANCOPHONE ?
|
|
|
|
In: ISSN: 1157-1454 ; Le Français en Afrique ; https://hal-auf.archives-ouvertes.fr/hal-03338437 ; Le Français en Afrique, Réseau des Observatoires du Français Contemporain en Afrique - Université de Nice Sophia Antipolis 2016, LE FRANÇAIS DANS LES MÉTROPOLES AFRICAINES, pp.173-186 ; http://www.unice.fr/bcl/ofcaf/ (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Jules Ronjat, un des précurseurs du programme InterCompréhension européenne (ICE)
|
|
|
|
In: Autour des travaux de Jules Ronjat, 1913-2013 : Unité et diversité des langues, théorie et pratique de l’acquisition bilingue et de l’intercompréhension ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02473732 ; Escudé Pierre. Autour des travaux de Jules Ronjat, 1913-2013 : Unité et diversité des langues, théorie et pratique de l’acquisition bilingue et de l’intercompréhension, Editions des archives contemporaines, pp.161-178, 2016, 978-2-81300-191-7 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
