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L' éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques
Hélot, Christine (Herausgeber); Erfurt, Jürgen (Herausgeber). - [Limoges] : Lambert-Lucas, 2016
UB Frankfurt Linguistik
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Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques : approche CLIL-EMILE
Geiger-Jaillet, Anemone; Schlemminger, Gérald; Le Pape Racine, Christine. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
UB Frankfurt Linguistik
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Evaluating bilingual education in Germany : CLIL students' general English proficiency, EFL self-concept and interest
Rumlich, Dominik. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
BLLDB
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Translanguaging with multilingual students : learning from classroom moments
García, Ofelia (Herausgeber); Kleyn, Tatyana (Herausgeber). - London : Routledge, 2016
BLLDB
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Wortschatzlernen in bilingualen Schulen und Kindertagesstätten
Steinlen, Anja K. (Herausgeber); Piske, Thorsten (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Mehrsprachigkeit durch bilingualen Unterricht? : Analysen der Sichtweisen aus europäischer Bildungspolitik, Fremdsprachendidaktik und Unterrichtspraxis
Deutsch, Bettina. - Wien : Peter Lang Edition, 2016
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland : eine empirische Studie
Güneşli, Habib; Ekinci, Yüksel. - Wien : Peter Lang Edition, 2016
BLLDB
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Kompetenzorientierung und Schüleraktivierung im Russischunterricht
Bergmann, Anka (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
UB Frankfurt Linguistik
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The Routledge handbook of language learning and technology
Farr, Fiona (Herausgeber); Murray, Liam (Herausgeber). - New York : Routledge, 2016
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Wie bringt man denn Deutsch-Lernern eigentlich Modalpartikeln bei?
In: ask – Arbeitskreis Sprach- und Kulturwissenschaften ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01414814 ; ask – Arbeitskreis Sprach- und Kulturwissenschaften, Nov 2016, Landau in der Pfalz, Germany (2016)
BASE
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Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht: Welche Transkription für Anfänger? ; Langage parlé dans l'enseignement d'allemand langue étrangère : quelle transcription pour les débutants ?
In: 8. StaPs Dresden – Sprachwissenschaftliche Tagung für Promotionsstudierende. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01414823 ; 8. StaPs Dresden – Sprachwissenschaftliche Tagung für Promotionsstudierende. , Mar 2016, Dresde, Germany (2016)
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Mehrsprachige Kompetenz : welche Anforderungen an den DaZ-Unterricht? [Online resource]
In: REAL – Revista de Estudos Alemães 6 (2016), 90-113
Linguistik-Repository
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Bilingual landscape of the contemporary world
Romanowski, Piotr (Herausgeber); Grucza, Sambor (Herausgeber); Olpińska-Szkiełko, Magdalena (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
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UB Frankfurt Linguistik
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Bilingualen Unterricht weiterentwickeln und erforschen
Schmelter, Lars (Herausgeber); Diehr, Bärbel (Herausgeber); Preisfeld, Angelika (Herausgeber). - Wien : Peter Lang Edition, 2016
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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CALL for openness
Krajka, Jarosław (Herausgeber); Marczak, Mariusz (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Kindergarten goes bilingual ... : Partnersprache Englisch ...
Doyé, Peter; King, Bettina. - : Technische Universität Dortmund, 2016
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Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration ...
null. - : Research-publishing.net, 2016
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Learning by teaching. Developing transferable skills ...
Stollhans, Sascha. - : Research-publishing.net, 2016
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Quietsch, Quatsch, Matsch: Prototypische Unterrichtskontexte zur Förderung von Sprachkompetenz ...
Schönauer-Schneider, Wilma; Reber, Karin. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016
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Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen. Beiträge zu Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer/innen/bildung
Rückl, Michaela Hrsg.. - : Waxmann, 2016. : Münster, 2016. : New York, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
In: Münster ; New York : Waxmann 2016, 246 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 2) (2016)
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Catalogues
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