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Search in the Catalogues and Directories

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The Routledge handbook of educational linguistics
Bigelow, Martha (Hrsg.). - New York [u.a.] : Routledge, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Second language acquisition and task-based language teaching
Long, Michael H.. - Chichester [u.a.] : Wiley Blackwell, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Dyslexia, literacy and inclusion : child-centred perspectives
Dunn, Jill; Long, Louise; MacBlain, Sean. - Los Angeles : SAGE, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Tempus - Narration - Medialität : eine Studie über die Entwicklung schriftlicher Erzählfähigkeit an der Schnittstelle zwischen Grammatik und Schreiben
Uhl, Benjamin. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Cooperative learning in virtual space : a critical look at new ways of foreign language teacher education
Zibelius, Marja. - Tübingen : Narr, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Fördern durch Aufgabenorientierung : Bremer Schulbegleitforschung zu Lernaufgaben im Französisch- und Spanischunterricht der Sekundarstufe I
Bechtel, Mark (Herausgeber). - Wien : PL Academic Research, 2015
UB Frankfurt Linguistik
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CLIL Revisited : eine kritische Analyse zum gegenwärtigen Stand des bilingualen Sachfachunterrichts
Rüschoff, Bernd (Hrsg.). - Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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CLIL Revisited : eine kritische Analyse zum gegenwärtigen Stand des bilingualen Sachfachunterrichts
Rüschoff, Bernd (Hrsg.); Sudhoff, Julian-Thorben (Hrsg.). - Frankfurt am Main ; Bern ; Wien [u.a.] : Lang, 2015
DNB Subject Category Language
IDS Mannheim
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Linguistisch begründete Sprachkritik in der Schule
Osterroth, Andreas. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2015
IDS Mannheim
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Lexikvermittlung im ausländischen DaF-Unterricht: Neue Impulse durch den handlungsorientierten Ansatz?
In: 3. Saarbrücker Fremdsprachentagung: Fremdsprachenvermittlung zwischen Anspruch und Wirklichkeit. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01414828 ; 3. Saarbrücker Fremdsprachentagung: Fremdsprachenvermittlung zwischen Anspruch und Wirklichkeit. , Oct 2015, Sarrebruck, Germany (2015)
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Les particules modales en allemand au niveau débutant (A1-A2 du CECRL).
In: Atelier de réflexion méthodologique et de formation à la recherche en Études germaniques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01414846 ; Atelier de réflexion méthodologique et de formation à la recherche en Études germaniques, Apr 2015, Paris, France (2015)
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German modal particles at CEF-beginner level
In: iMean4@Warwick ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01414857 ; iMean4@Warwick, Apr 2015, Warwick, United Kingdom (2015)
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Deutsche Modalpartikeln für Anfänger (Niveau A1-A2).
In: Arbeitsgruppe Historische Linguistik ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01414837 ; Arbeitsgruppe Historische Linguistik, Apr 2015, Berlin, Germany (2015)
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Soziokulturelle Inhalte im virtuellen Fremdsprachenunterricht ...
Grimm, Anja. - : EBB-AEDE, 2015
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Romani pupils in Slovakia. Trapped between Romani and Slovak languages ...
Gazovicova, Tina. - : Waxmann, 2015
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Grammaire participative ... : enseignée avec la Contribution active des Apprenants ...
Meunier, Christian. - : Freie Universität Berlin, 2015
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"Ich bin dann mal Deutsch lernen!". Der Absentiv im DaF-Unterricht ...
Stollhans, Sascha. - : :null, 2015
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Forms of cooperative learning in language teaching in Slovenian language classes at the primary school level ... : Sodelovalne ucne oblike pri jezikovnem delu pouka slovenscine v osnovni soli ...
Rot Vrhovec, Alenka. - : University of Ljubljana, 2015
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Romani pupils in Slovakia. Trapped between Romani and Slovak languages
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 38 (2015) 1, S. 18-23 (2015)
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Soziokulturelle Inhalte im virtuellen Fremdsprachenunterricht
In: Europäische Erziehung 45 (2015) 2, S. 14-18 (2015)
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Catalogues
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