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EXPLORING THE ROLE OF PROSODIC AWARENESS AND EXECUTIVE FUNCTIONS IN WORD READING AND READING COMPREHENSION: A STUDY OF COGNITIVE FLEXIBILITY IN ADULT READERS
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Determinanten der Lesekompetenz bei Jugendlichen nicht deutscher Herkunftssprache. Zur Bedeutung der Spracherwerbsreihenfolge im Falle von Mehrsprachigkeit
In: Jude, Nina [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung. Weinheim u.a. : Beltz 2013, S. 111-131. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013)
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PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung
Klieme, Eckhard Hrsg.; Jude, Nina Hrsg.. - : Beltz, 2013. : Weinheim u.a., 2013. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2013
In: Weinheim u.a. : Beltz 2013, 246 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013)
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Determinanten der Lesekompetenz bei Jugendlichen nicht deutscher Herkunftssprache. Zur Bedeutung der Spracherwerbsreihenfolge im Falle von Mehrsprachigkeit ...
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PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung ...
null. - : Beltz, 2013
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The Impact of Selected Initiatives on the Reading Criterion Referenced Competency Test Scores of African-American and Disadvantaged Students in Grades 3, 5, and 8
In: Doctoral Dissertations and Projects (2013)
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Exploring the Role of Prosodic Awareness and Executive Functions in Word Reading and Reading Comprehension: a Study of Cognitive Flexibility in Adult Readers
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The Effect of Preschool on Reaching Achievement Among Kindergarten Students
In: Dissertations (2013)
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Reading While Black: Exploring the Voices of African American Struggling Readers
York, Tinaya. - 2013
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