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Inklusion/Exklusion und Kultur : theoretische Perspektiven und Fallstudien von der Antike bis zur Gegenwart
Uerlings, Herbert; Patrut, Iulia-Karin (Hrsg.). - Köln ; Weimar ; Wien : Böhlau, 2013
IDS Mannheim
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What's in a name? Names, national identity, assimilation, and the new racist discourse of Marine Le Pen
In: Pragmatics. - Amsterdam : John Benjamins Publishing Company 23 (2013) 3, 403-420
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OLC Linguistik
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3
The strategic value of pronominal choice: exclusive and inclusive "we" in political panel debates
In: Pragmatics. - Amsterdam : John Benjamins Publishing Company 23 (2013) 2, 361-383
BLLDB
OLC Linguistik
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4
One size does not fit all: individualized instruction in a standardized educational system
In: American annals of the deaf. - Washington, DC : Gallaudet Univ. Press 158 (2013) 1, 98-103
BLLDB
OLC Linguistik
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5
The effect of education on the occupational status of deaf and hard of hearing 26-to-64-year-olds
In: American annals of the deaf. - Washington, DC : Gallaudet Univ. Press 158 (2013) 1, 41-49
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OLC Linguistik
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6
Teachers' perceptions of the inclusion of children with hearing loss in general education settings
In: American annals of the deaf. - Washington, DC : Gallaudet Univ. Press 158 (2013) 1, 63-97
BLLDB
OLC Linguistik
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7
Barrierefreiheit, Assistenz, Schriftdolmetschung und das Selbstverständliche
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 27 (2013) 95, 488-492
BLLDB
OLC Linguistik
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8
Lernen mit Gebärdensprachdolmetschern. Überlegungen und Befunde zur aktuellen Praxis in Deutschland
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 27 (2013) 95, 402-415
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OLC Linguistik
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9
Vision Inklusion: warum die Sicht auf den Menschen entscheidet : ein systemischer Erklärungsversuch am Beispiel gehörloser, mit einem Cochlea-Implantat versorgter Heranwachsender im Bildungsbereich
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 27 (2013) 95, 432-441
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OLC Linguistik
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10
Franz Dotter im Un-Ruhestand?
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 27 (2013) 95, 366-371
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OLC Linguistik
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11
Wie verlässlich sind Aussagen, die einzelintegriert beschulte Kinder mit einer Hörschädigung in Fragebogenstudien zu ihrem psychosozialen Wohlbefinden treffen?
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 27 (2013) 95, 416-421
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OLC Linguistik
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12
Welche Schule für mein hörgeschädigtes/gehörloses Kind? : Eine Sammlung von Erfahrungsberichten
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 27 (2013) 95, 422-430
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OLC Linguistik
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"Bilder der gelungenen Kommunikation": das Cochlea-Implantat in sozialen und medizinischen Denkkollektiven
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 27 (2013) 95, 382-389
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OLC Linguistik
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A stronger reason for the right to sign languages
In: Sign language studies. - Washington, DC : Gallaudet Univ. Press 13 (2013) 3, 401-422
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OLC Linguistik
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Referential dimensions of human impersonals in dialectal European Portuguese and Finnish
In: Linguistics. - Berlin [u.a.] : Mouton de Gruyter 51 (2013) 1, 177-229
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OLC Linguistik
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Cristina Allemann-Ghionda: Bildung für alle, Diversität und Inklusion. Internationale Perspektiven. Paderborn / München / Wien / Zürich: Ferdinand Schöningh 2013 (261 S.) [Rezension]
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 4 (2013)
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Elementarunterricht und Sprachbildung unter besonderer Berücksichtigung der Unterrichtspraxis am Berliner Königlichen Taubstummeninstitut zwischen Aufklärung und Frühmoderne ...
Wolff, Sylvia. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät IV, 2013
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Cristina Allemann-Ghionda: Bildung für alle, Diversität und Inklusion. Internationale Perspektiven. Paderborn / München / Wien / Zürich: Ferdinand Schöningh 2013 (261 S.) [Rezension] ...
Sturm, Tanja. - : Klinkhardt, 2013
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Elementarunterricht und Sprachbildung unter besonderer Berücksichtigung der Unterrichtspraxis am Berliner Königlichen Taubstummeninstitut zwischen Aufklärung und Frühmoderne
Wolff, Sylvia. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät IV, 2013
BASE
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Die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) in Luxemburg mit besonderer Berücksichtigung des Bildungsbereiches
Schill, Anne. - 2013
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