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Determinanten der Lesekompetenz bei Jugendlichen nicht deutscher Herkunftssprache. Zur Bedeutung der Spracherwerbsreihenfolge im Falle von Mehrsprachigkeit
In: Jude, Nina [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung. Weinheim u.a. : Beltz 2013, S. 111-131. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013)
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Determinanten der Lesekompetenz bei Jugendlichen nicht deutscher Herkunftssprache. Zur Bedeutung der Spracherwerbsreihenfolge im Falle von Mehrsprachigkeit ...
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The Role of Metalanguage in Supporting Academic Language Development
Schleppegrell, Mary J.. - : Wiley Periodicals, Inc., 2013. : Blackwell Publishing Inc, 2013
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The Grammar in bachelor's school handbooks ; La gramática en los manuales scolares de Bachillerato
In: Historia de la Educación; Vol. 19 (2000); 95-119 ; 2386-3846 ; 0212-0267 (2013)
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Teaching grammar using focus on form approach in communicative language teaching for Korean middle school students
Yu, Minseo. - 2013
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Relaciones entre pensamiento pedagógico y teoría gramatical en España durante el primer tercio del siglo XX
Zamorano-Aguilar, A. (Alfonso). - : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2013
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Enseñanza de la Gramática desde la perspectiva del enfoque generativista
In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 22, 2013, pags. 111-126 (2013)
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Passive clauses and discursive strategies: about Portuguese language curriculum in K12
In: Filologia e Linguística Portuguesa, Vol 15, Iss 1, Pp 269-303 (2013) (2013)
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Iranian New Junior High School Book (Prospect 1) Weighted against Material Evaluation Checklist from Teachers' Perspective
In: Journal of Applied Linguistics, Vol 6, Iss 13, Pp 16-35 (2013) (2013)
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