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"You Need Some Laugh Bones!": Leveraging AAL in a high school English classroom
In: Journal of literacy research. - Thousand Oaks, Calif. : Sage Publications 45 (2013) 2, 173-206
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2
Hiberno-English and identity in Joyce's "A Portrait"
In: Language and literature. - London : Sage 22 (2013) 1, 32-44
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Stephan Elspass - Michaela Negele (Hgg.): Sprachvariation und Sprachwandel in der Stadt der Frühen Neuzeit [Rezension]
In: Beiträge zur Namenforschung. - Heidelberg : Winter 48 (2013) 1, 126-128
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Spanish in New York: language contact, dialectal leveling, and structural continuity, Ricardo Otheguy, Ana Celia Zentella, Oxford University Press (2011), p. xix+299 [Rezension]
In: Lingua <Amsterdam>. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 127 (2013), 98-101
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Von "'Wirtschaftsdemokratie' ist ein Begriffsbastard" bis "Steuern runter macht Deutschland munter" : Zur Geschichte von Wirtschaftsdiskursen im 20. Jahrhundert
In: Sprachwissenschaft. - Heidelberg : Winter 38 (2013) 1, 71-99
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Comprensión y producción de representaciones gráficas: cambios evolutivos y diferencias por nivel socioeconómico
In: Cultura y educación. - Madrid : Fundación Infancia y Aprendizaje 25 (2013) 1, 95-108
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The effects of maternal emotional wellbeing on mother-adolescent communication and youth emotional wellbeing
In: Communication research reports. - Philadelphia, Pa. : Taylor & Francis 30 (2013) 2, 137-147
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Dialect contact as the cause for dialect change : evidence from a phonemic merger in colonial New Mexican Spanish
In: Diachronica. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 30 (2013) 1, 61-94
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9
"ganz normale Jugendliche, allerdings meist mit Migrationshintergrund": eine funktional-semantische Analyse von "Migrationshintergrund"
In: Zeitschrift für angewandte Linguistik. - Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton (2013) 58, 201-227
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Evaluation eines Trainingsprogramms zur Förderung der sprachlichen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im letzten Hauptschuljahr
In: Zeitschrift für angewandte Linguistik. - Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton 59 (2013) 1, 147-169
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11
Multilingualism and education in South Asia: resolving policy/practice dilemmas
In: Annual review of applied linguistics. - Cambridge, Mass. [u.a.] : Univ. Press 33 (2013), 258-285
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12
Multilingual education policy in South Africa constrained by theoretical and historical disconnections
In: Annual review of applied linguistics. - Cambridge, Mass. [u.a.] : Univ. Press 33 (2013), 215-237
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"That Word so Fraught with Meaning": the history, cultural significance and current use of "canny" in North East England
In: English studies. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 94 (2013) 5, 562-581
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Herbert Schendl & Laura Wright (eds.): Code-Switching in Early English [Rezension]
In: Neuphilologische Mitteilungen. - Helsinki : Neuphilologischer Verein 114 (2013) 1, 121-124
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'La France en chantant': the rhetorical construction of French identity in songs of the resistance movement
In: The quarterly journal of speech. - Abingdon : Routledge 99 (2013) 3, 317-340
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Life as a chord: heterogeneous resources in the social identification of one migrant girl
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 34 (2013) 5, 536-553
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Complexity, accent, and conviviality: concluding comments
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 34 (2013) 5, 613-622
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Willingness to communicate and cross-cultural adaptation: L2 communication and acculturative stress as transaction
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 34 (2013) 1, 53-73
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Top-down and bottom-up strategies of identity construction in ethnic media
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 34 (2013) 5, 554-573
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Translanguaging identities and ideologies: creating transnational space through flexible multilingual practices amongst Chinese university students in the UK
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 34 (2013) 5, 516-535
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