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MAIN: Multilingual Assessment Instrument for Narratives

Ordnung der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main über die Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH) für Studienbewerberinnen und Studienbewerber mit ausländischer Hochschulzugangsberechtigung vom 17. Oktober 2012 : genehmigt vom Präsidium in der Sitzung am 30. Oktober 2012

Ordnung der Johann Wolfgang Goethe-Universität über die Prüfung zur Feststellung der Hochschulreife (Feststellungsprüfung) von Studienbewerberinnen und Studienbewerbern mit ausländischer Hochschulzugangsberechtigung vom 11. November 1999, zuletzt geändert am 21. April 2010 : Ordnung der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main über die Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH) für Studienbewerberinnen und Studienbewerber mit ausländischer Hochschulzugangsberechtigung vom 26. September 2005, zuletzt geändert am 22. April 2009 ; hier: Änderungssatzung ; genehmigt vom Präsidium der Johann Wolfgang Goethe-Universität am 07.02.2012

Ordnung der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main über die Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH) für Studienbewerberinnen und Studienbewerber mit ausländischer Hochschulzugangsberechtigung vom 17. Oktober 2012 : genehmigt vom Präsidium in der Sitzung am 30. Oktober 2012

Ordnung der Johann Wolfgang Goethe-Universität über die Prüfung zur Feststellung der Hochschulreife (Feststellungsprüfung) von Studienbewerberinnen und Studienbewerbern mit ausländischer Hochschulzugangsberechtigung vom 11. November 1999, zuletzt geändert am 21. April 2010 : Ordnung der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main über die Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH) für Studienbewerberinnen und Studienbewerber mit ausländischer Hochschulzugangsberechtigung vom 26. September 2005, zuletzt geändert am 22. April 2009 : hier: Änderungssatzung : genehmigt vom Präsidium der Johann Wolfgang Goethe-Universität am 07.02.2012

Gabrielle Hogan-Brun, Clare Mar-Molinero and Patrick Stevenson (eds.): Discourses on Language and Integration: Critical Perspectives on Language Testing Regimes in Europe. Amsterdam, The Netherlands/Philadelphia, Pennsylvania: John Benjamins Publishing Company. 2009. 170 pp. [Rezension]

Guus Extra, Massimiliano Spotti and Piet Van Avermaet (eds.). Language Testing, Migration and Citizenship. London: Continuum Press. 2009. 268 pp. [Rezension]

Aspects of validity of a test of productive vocabulary: Lex30

Pushing learners to work through tests and marks: motivating or demotivating? A case in a Taiwanese University

Motivating lifelong learning of English? Test takers' perceptions of the success of the General English Proficiency Test

English-as-a-foreign-language assessment in Taiwan

Construct validity and measurement invariance of the "Peabody Picture Vocabulary Test-III Form A"

How professionally relevant can language tests be?: The author responds

Exploring differences between Chinese and American EFL teachers' evaluations of speech performance

Scratching where they itch: evaluation of feedback on a diagnostic English grammar test for Taiwanese University students

GEPT and English language teaching and testing in Taiwan

Assessment literacy for the language classroom

How professionally relevant can language tests be?: A response to Wette (2011)

Complexity measures, task type, and analytic evaluations of speaking proficiency in a school-based assessment context

A critical review of proposition analysis in Alzheimer's research and elsewhere