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Fenomeni di fossilizzazione e regressione nell'apprendimento guidato del tedesco L2 in studenti universitari italofoni e alcune riflessioni sul ruolo della didattica
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In: Babylonia. Rivista per l'insegnamento e l'apprendimento delle lingue 2 (2008), 44-47
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IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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On the relevance of receptive multilingualism in a globalised world : theory, history and evidence from today's Scandinavia
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IDS Mannheim
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