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Language and cultural diversity in U.S. schools : democratic principles in action
Osborn, Terry A. (Hrsg.). - Westport, Conn. [u.a.] : Praeger, 2005
UB Frankfurt Linguistik
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Strukturalismus in der deutschen Sprachwissenschaft : die Rezeption der Prager Schule zwischen 1926 und 1945
Ehlers, Klaas-Hinrich. - Berlin, New York : de Gruyter, 2005
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Language and Cultural Diversity in US Schools : Democratic Principles in Action
Osborn, Terry A.. - Westport : ABC-CLIO, 2005
UB Frankfurt Linguistik
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Perceived instructor in-class communicative behaviors as a predictor of student participation in out of class communication
In: Communication quarterly. - Philadelphia, Pa. : Routledge, Taylor & Francis Group 53 (2005) 4, 437-450
BLLDB
OLC Linguistik
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Standards : Unterrichten zwischen Kompetenzen, zentralen Prüfungen und Vergleichsarbeiten
Becker, Gerold (Hrsg.); Maag Merki, Katharina. - Seelze : Friedrich, 2005
IDS Mannheim
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Dialogues in and around multicultural schools
Herrlitz, Wolfgang (Hrsg.). - Tübingen : Niemeyer, 2005
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Bilingualism and education : from the family to the school
Varro, Gabrielle (Hrsg.); Rodríguez-Yáñez, Xoán Paulo (Hrsg.). - München [u.a.] : LINCOM Europa, 2005
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Du plurilinguisme à l'école : vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles
Prudent, Lambert-Félix (Hrsg.). - Bern [u.a.] : Lang, 2005
UB Frankfurt Linguistik
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Strukturalismus in der deutschen Sprachwissenschaft : die Rezeption der Prager Schule zwischen 1926 und 1945
Ehlers, Klaas-Hinrich. - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2005
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Strukturalismus in der deutschen Sprachwissenschaft : die Rezeption der Prager Schule zwischen 1926 und 1945
Ehlers, Klaas-Hinrich. - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2005
IDS Mannheim
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18. Jahrhundert : vom späten 17. Jahrhundert bis zur Neuordnung Deutschlands um 1800. - Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte ; 2 : 18. Jahrhundert : vom späten 17. Jahrhundert bis zur Neuordnung Deutschlands um 1800. -
DE-L327 (HerausgeberIn); Hammerstein, Notker (HerausgeberIn). - München : Beck, 2005
IDS Mannheim
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Dialogues in and around multicultural schools : [selection of articles from the international workshop of IADA in Utrecht]
Herrlitz, Wolfgang (Hrsg.). - Tübingen : Niemeyer, 2005
IDS Mannheim
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'So kumpt ock de slange', « Alors vient aussi le serpent » : Un sermon luthérien sur la nécessaire instruction des enfants (1528)
In: Langues de l'histoire, langues de la vie : mélanges offerts à Fañch Roudaut ; https://hal.univ-brest.fr/hal-00336371 ; Association Les amis de Fañch Roudaut. Langues de l'histoire, langues de la vie : mélanges offerts à Fañch Roudaut, Les amis de Fañch Roudaut, pp.85-98, 2005 (2005)
BASE
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Razvitie principa proizvolʹnosti jazykovogo znaka F. de Sossjura v Ženevskoj škole
In: Rossijskaja akademija nauk. Izvestija Rossijskoj Akademii Nauk. Serija literatury i jazyka. - Moskva : Nauka 64 (2005) 6, 24-29
BLLDB
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Deutschland - Land ohne Strukturalismus [Rezension]
In: Beiträge zur Geschichte der Sprachwissenschaft. - Münster : Nodus-Publ. 15 (2005) 2, 291-298
BLLDB
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Gedanken zur Grammatikalisierung (frei zusammenhängende Bemerkungen)
In: Acta linguistica lithuanica. - Vilnius : Lietuviu̜ Kalbos Instituto 52 (2005), 119-156
BLLDB
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Limity (nejen jazykovědného) strukturalismu
In: Slovo a slovesnost. - Praha : Ustav pro Jazyk Český AV ČR 66 (2005) 1, 19-31
BLLDB
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Strukturalismus - fenomenologie - avantgarda : Zdeněk Mathauser
In: Slovo a slovesnost. - Praha : Ustav pro Jazyk Český AV ČR 66 (2005) 3, 163-175
BLLDB
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Pojem významu ve světle pražské poetiky a estetiky
In: Slovo a slovesnost. - Praha : Ustav pro Jazyk Český AV ČR 66 (2005) 2, 98-102
BLLDB
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Statement aus der Perspektive von Studien zum schulischen Schriftspracherwerb ...
Dehn, Mechthild. - : Waxmann, 2005
BASE
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Catalogues
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