Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 16
81 |
TECHNOLOGY OF PHYSICAL EXERCISES TEACHING IN THE MODERN UKRAINIAN SCHOOL ; ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ ФІЗИЧНИХ ВПРАВ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ
|
|
|
|
In: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; № 1(42) (2018); 308-313 ; Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 1(42) (2018); 308-313 ; 2524-0609 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
82 |
Стратегии обучения в подготовке редакторов ; Educational strategies in the training of editors
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
83 |
HOW KINDERGARTEN PUPILS SAY “THANKS”: SOCIOLINGUISTIC ANALYSIS IN LANGUAGE TEACHING
|
|
|
|
In: IJOTL-TL (Indonesian Journal of Language Teaching and Linguistics), Vol 3, Iss 2, Pp 103-118 (2018) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
84 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНЫХ ФОРМ РЕЧИ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГЛУХИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
85 |
Outils linguistiques et entrée en littéracie chez les élèves allophones Linguistics Tools for Allophone Pupils Entering Literacy
|
|
|
|
In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02471471 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2017, ⟨10.4000/lidil.4726⟩ (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
86 |
Absolute and relative measures of instructional sensitivity ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
87 |
Sprache im Geographieunterricht. Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
88 |
Olga V. Artamonova: "Ausländersein" an der Hauptschule. Interaktionale Verhandlungen von Zugehörigkeit im Unterricht. Bielefeld: transcript 2016 (320 S.) [Rezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 3 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
89 |
Anna Schnitzer / Rebecca Mörgen (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und (Un-)Gesagtes. Sprache als soziale Praxis in der Migrationsgesellschaft. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015 (218 S.) [Rezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 1 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
90 |
Absolute and relative measures of instructional sensitivity
|
|
|
|
In: Journal of educational and behavioral statistics 42 (2017) 6, S. 678-705 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
91 |
Olga V. Artamonova: "Ausländersein" an der Hauptschule. Interaktionale Verhandlungen von Zugehörigkeit im Unterricht. Bielefeld: transcript 2016 (320 S.) [Rezension] ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
92 |
Anna Schnitzer / Rebecca Mörgen (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und (Un-)Gesagtes. Sprache als soziale Praxis in der Migrationsgesellschaft. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015 (218 S.) [Rezension] ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
93 |
The training of morphological decomposition in word processing and its effects on literacy skills
|
|
|
|
In: Frontiers in psychology 8 (2017) 1583, 17 S. (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
94 |
KiBis - mehrsprachige Kinder auf dem Weg zur Bildungssprache. Eine Langzeitbeobachtung. Abschlussbericht (Band 1: Projekt und Ergebnisse)
|
|
|
|
In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 60 S. (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
95 |
The training of morphological decomposition in word processing and its effects on literacy skills ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
96 |
Sprache im Geographieunterricht. Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden
|
|
|
|
In: Münster ; New York : Waxmann 2017, 247 S. (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
97 |
Neue Sprachen lehren und lernen: Fremdsprachenunterricht in der Weiterbildung
|
|
In: Perspektive Praxis ; 236 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
98 |
УСЛОВИЯ ВЫБОРА ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА УЧЕБНЫХ ИНСТРУКЦИЙ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
|
|
|
|
Abstract:
В статье отражены результаты исследования восприятия и понимания учебных инструкций детьми с интеллектуальными нарушениями. Представлено авторское видение правил составления учебных инструкций для школьных учебников, основанное на оценке специфических образовательных возможностей детей с ментальными нарушениями. Обозначены проблемы современной ситуации в российском специальном и инклюзивном образовании таких детей. ; The article reflects the experimental data about perception and understanding of the training instruction of children with mental disabilities. It presents the author’s vision of rules, curriculum guidelines for school textbooks based on the evaluation of specific educational opportunities for children with mental disabilities. What is identified, are the problems of the current situation in the Russian special and inclusive education for these children.
|
|
Keyword:
ИНСТРУКЦИЯ,INSTRUCTION,РЕЧЕВАЯ ИНСТРУКЦИЯ,УЧЕБНАЯ ИНСТРУКЦИЯ,ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ,CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISORDERS,ДЕТИ С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ,CHILDREN WITH MENTAL DISABILITIES,ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ,MENTALLY RETARDED CHILDREN,УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ,МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ,YOUNGER PUPILS,ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНОЙ ИНСТРУКЦИИ,REQUIREMENTS FOR TRAINING INSTRUCTION,VERBAL INSTRUCTION,TRAINING INSTRUCTION,MENTAL DISABILITIES
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16532201.png http://cyberleninka.ru/article/n/usloviya-vybora-yazykovogo-materiala-uchebnyh-instruktsiy-v-obuchenii-detey-s-mentalnymi-narusheniyami
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
100 |
Inégalité d'accès au savoir, ou inégalité d'accès au questionnement: de l'étude du dialogisme du discours scolaire à l'étude de l'activité dialogique des élèves et des étudiants
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-01500276 ; Linguistique. Université Paris 8 VINCENNES-SAINT-DENIS, 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 16
|
|