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Els formants cultes: autonomia o posició fixa ; Classical combining forms: autonomy or fixed position
In: Llengua & Literatura; Núm. 32 (2022); 49-69 (2022)
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Evolución – Morfología
Menéndez Pidal, Ramón (1869-1968); Goyri, María Amalia (1873-1954). - 2022
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Aportaciones de la diacronía a la enseñanza de la morfología léxica en el aula ; Contributions of diachrony to the teaching of lexical morphology in the Secondary Education
Buenafuentes de la Mata, Cristina. - : Universidad de Extremadura, 2022
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El tratamiento de la morfología en Primaria. Una propuesta desde la psicolingüística y la adquisición ; Morphology in Primary School. A proposal from psycholinguistics and language acquisition
Gumiel Molina, Silvia; Pérez Jiménez, Isabel. - : Universidad de Extremadura, 2022
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La enseñanza basada en la reflexión: la prefijación en Educación Secundaria ; Teaching based on reflexion: prefixation in Secondary Education
Rey Carchenilla, Irene del. - : Universidad de Extremadura, 2022
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Deus acima de tudo : a atuação política da Igreja Universal do Reino de Deus nas eleições presidenciais de 2018
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Rumos de mudança na gramática e no léxico
Rio-Torto, Graça. - : Pontes Editora, 2022
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Generación de flexión morfológica con UniMorph.: Evaluación con base de datos relacional y pautas de entrenamiento
In: Procesamiento del lenguaje natural, ISSN 1135-5948, Nº. 68, 2022, pags. 61-70 (2022)
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The reference construction in composites of genres on Facebook media ; A construção referencial em compósitos de gêneros na mídia Facebook
In: Entrepalavras; v. 11, n. 3 (11): Linguagem e Tecnologia; 430-450 (2022)
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M. Silvia Micheli: Composizione italiana in diacronia. Berlin: De Gruyter, 2020
In: Romanische Forschungen. - Frankfurt, M. : Klostermann 133 (2021) 4, 521-529
BLLDB
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Textos Selecionados do XIII e XIV Fórum de Partilha Linguística
Barbero, Chiara; Tomaz, Margarida. - : NOVA FCSH - CLUNL, 2021
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Algumas demarcações e interseções em morfologia
Caetano, Maria Céu. - : NOVA FCSH - CLUNL, 2021
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Novas formações com bio- e -ívoro em português
Caetano, Maria do Céu. - : Editora Artemis, 2021
Abstract: UIDB/03213/2020 UIDP/03213/2020 ; A problemática do processo de formação de palavras que envolve a junção de elementos neoclássicos não é recente e, entre outros, Darmesteter (1877), Marchand (1960) e Bauer (1983), já haviam reconhecido que se tratará de um domínio especial, a ser estudado mais aprofundadamente, procurando estes autores delimitar o estatuto dos elementos neoclássicos que ocorrem em determinadas formações e, consequentemente, evitar a profusão de designações, quer as de tais elementos, quer as do processo em que intervêm. Nos últimos anos, são frequentes as novas palavras do vocabulário corrente em que ocorrem elementos oriundos do grego e do latim, processo de formação que tem suscitado muita discussão, na medida em que para uns se tratará de um tipo de composição e, para outros, de derivação. Os primeiros apontam que não existem diferenças significativas entre este processo e a composição vernácula, enquanto os últimos alegam que alguns destes elementos têm um comportamento semelhante ao dos prefixos e sufixos. Partindo de unidades em que ocorre bio- (biociência e biodegradável, .) e ‑ívoro (alfacívoro e energívoro, .), um dos aspetos que se procurará explorar no que diz respeito aos elementos neoclássicos está relacionado com o facto de em latim e em grego eles serem lexemas, deixando posteriormente de terem autonomia e passando a ocorrer unicamente junto de elementos do mesmo tipo, enquanto na neologia da língua corrente alguns deles funcionam (exclusivamente?) ou como prefixos ou como sufixos. Assim, procurar-se-á argumentar que bio-, elemento que nas novas formações ocorre exclusivamente em posição inicial e se solda a palavras, e -ívoro, que se solda à direita de um radical vernáculo, em nada se distinguem atualmente dos afixos do português. The debate on the word formation process that involves the junction of neoclassical elements is not recent and, among others, Darmesteter (1877), Marchand (1960) and Bauer (1983) had already recognized that probably it is a special domain, that needs to be studied more deeply, what leaded these authors to try to delimit the status of the neoclassical elements that occur in certain formations and, consequently, to contribute to avoid the profusion of designations, both of those elements and of the process in which they occur. In recent years, new current words formed by elements of Greek and Latin origin are very frequent and this is a word- formation process that has given rise to much discussion, as for some it will be a type of compounding and, for others, a derivation process. The first authors point out that there are no significant differences between this process and the vernacular compounding, while the second claim that some of these elements behave similarly to prefixes and suffixes.Taking some units in which bio- (biociência e biodegradável,.) and ‑ívoro (alfacívoro e energívoro, .) occur, one of the aspects that will be explored with regard to the neoclassical elements is related to the fact that in Latin and Greek they were lexemes, later they lost autonomy and began to occur only with elements of the same type, whereas in the neology of the current language some of them sometimes (exclusively?) occur either as prefixes or as suffixes. Thus, it will be argued that bio-, an element that in the new formations occurs exclusively in the initial position and is added to words, and -ívoro, which attaches on the right of a vernacular stem, are currently not distinguished from the affixes of the Portuguese language. ; publishersversion ; published
Keyword: Composição; Compounding; Derivação; Derivation; Elementos neoclássicos; Formação de palavras; Morfologia; Morphology; Neoclassical elements; Word-Formation
URL: https://doi.org/10.37572/EdArt_29012127914
http://hdl.handle.net/10362/118213
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Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3
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Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3
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Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3
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Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3
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Rasgos del español guatemalteco en dos obras atribuidas a Sor Juana de Maldonado y Paz ...
Peña, Guillermina Herrera. - : Zenodo, 2021
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Rasgos del español guatemalteco en dos obras atribuidas a Sor Juana de Maldonado y Paz ...
Peña, Guillermina Herrera. - : Zenodo, 2021
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Visible Ape Project: divulgando a anatomia dos grandes primatas através modelos 3D e ilustrações científicas
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