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Teaching and learning to read and write in a multilingual contexte: Burkina Faso, Niger, and Senegal
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In: ISBN: 978-90-04-40233-1 ; Improving Early Literacy Outcomes. Curriculum Teaching, and Assessment. pp. 229-244 (2019)
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Quelles formes de littéracie en contexte plurilingue ? Le conte comme expression possible d'un "texte d'identité"
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In: forumlecture.ch, No 2 (2018) pp. 1-15 (2018)
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Teaching and learning to read in a multilingual context. Ways forward for three sub-Saharan African countries (Burkina Faso, Niger, Senegal)
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Editorial. Sprachliche Bildung von 3-bis 8-jährigen Kindern
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 37 (2015) 1, S. 5-11 (2015)
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Editorial. L’éducation langagière des enfants de 3 à 8 ans
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 37 (2015) 1, S. 13-19 (2015)
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Editorial. L’éducation langagière des enfants de 3 à 8 ans ...
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Abstract:
Ce journal consacré à l’éducation langagière des enfants de 3 à 8 ans. Il présente des résultats de recherches empiriques sur les capacités langagières d’enfants et d’élèves en contexte multilingue mais également sur les pratiques de promotion langagière dans différentes institutions éducatives. L’analyse des capacités langagières orales en fonction de genres de textes oraux, la prise en considération de multiples facettes du plurilinguisme, l’étude de l’action des enseignants et du personnel éducatif dans les interactions quotidiennes avec les enfants, les enjeux du passage du préscolaire au primaire en termes de processus de reproduction et de construction d’inégalités éducatives apparaissent comme autant d’axes de réflexion ouverts par ce numéro. (DIPF/Orig.) ... : Die Autoren führen in den Themenschwerpunkt des Heftes ein. "Die Beiträge [dieses Heftes] beziehen sich auf die sprachliche Bildung von Kindern im Alter von 3-8 Jahren. Sie befassen sich auf der Grundlage empirischer Untersuchungen mit sprachlichen Fähigkeiten von Kindern in mehrsprachigen Kontexten sowie mit Praktiken der Sprachförderung in verschiedenen Bildungseinrichtungen." (DIPF/Orig.) ...
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Keyword:
Child; Einführung; Empirical research; Empirische Forschung; Grundschulalter; Kind; Linguistic input; Mehrsprachigkeit; Multilingualism; Pre-school age; Preschool age; Sprachbildung; Sprachförderung; Vorschulalter
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URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=12124
https://dx.doi.org/10.25656/01:12124
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Editorial. Sprachliche Bildung von 3-bis 8-jährigen Kindern ...
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Enseignement et apprentissage de la lecture dans un contexte multilingue. Analyses, observations et pistes pour trois pays de l'Afrique subsaharienne (Burkina Faso, Niger, Sénégal)
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Diferentes puntos de vista didácticos ante la alternancia de lenguas en la educación bilingüe
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In: ISBN: 978-84-9860-838-0 ; Enseñar (lenguas) en contextos multilingües pp. 169-189 (2013)
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