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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...9 Hits 1 – 20 of 178 1 Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ; Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok Grofčíková, Soňa; Máčajová, Monika In: CEPS Journal 11 (2021) 1, S. 115-138 (2021) BASE Show details 2 Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ... : Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok ... Grofčíková, Soňa; Máčajová, Monika. - : University of Ljubljana, 2021 BASE Show details 3 Alltagsintegrierte Förderung des frühen Schriftspracherwerbs im Kindergarten: eine Studie zur Wirksamkeit von thematisch-fokussierten Rollenspielecken (Literacy-Center) Geyer, Susanne. - 2021 BASE Show details 4 Semantic perception theory : a new theory on children's language development He, Kekang. - Singapore : Springer, 2019 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 5 Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder ... Anders, Yvonne; Barenthien, Julia; Hardy, Ilonca. - : Verlag Barbara Budrich, 2018 BASE Show details 6 Adult Education Survey (AES 2016 - Germany) ... : Adult Education Survey (AES 2016 - Germany) ... Bundesministerium Für Bildung Und Forschung BMBF, Berlin. - : GESIS Data Archive, 2018 BASE Show details 7 Erhebung zum Weiterbildungsverhalten von Personen mit Migrationshintergrund (AES-Migra 2016) ... : Survey on Further Education of Persons with Migration Background (AES-Migra 2016) ... Bundesministerium Für Bildung Und Forschung BMBF, Berlin. - : GESIS Data Archive, 2018 BASE Show details 8 Einflussfaktoren mathematischer Kompetenzen vor Schuleintritt ... : Influencing factors of mathematical competences before school entry ... Sale, Alissa; Schell, Annika; Koglin, Ute. - : Pabst Science Publishers, 2018 BASE Show details 9 Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder Anders, Yvonne; Barenthien, Julia; Hardy, Ilonca. - : Verlag Barbara Budrich, 2018. : Opladen, 2018. : Berlin, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018 In: Opladen; Berlin : Verlag Barbara Budrich 2018, 314 S. - (Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der Kleinen Forscher“; 10) (2018) BASE Show details 10 Einflussfaktoren mathematischer Kompetenzen vor Schuleintritt ; Influencing factors of mathematical competences before school entry Sale, Alissa; Schell, Annika; Koglin, Ute... In: Empirische Sonderpädagogik 10 (2018) 4, S. 370-387 (2018) BASE Show details 11 Kinder stärken in Sprache(n) und Kommunikation Wiedenmann, Marianne; Röhner, Charlotte. - Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 12 «Erzähl mich schlau!» Vom Bilderbuch zur narrativen Kompetenz – eine Studie zur Überprüfung der Effektivität hochfrequenten Erzählinputs im Kindergarten. ... Rodenkirch, Sara; Wüthrich, Katharina. - : Zenodo, 2017 BASE Show details 13 «Erzähl mich schlau!» Vom Bilderbuch zur narrativen Kompetenz – eine Studie zur Überprüfung der Effektivität hochfrequenten Erzählinputs im Kindergarten. ... Rodenkirch, Sara; Wüthrich, Katharina. - : Zenodo, 2017 BASE Show details 14 Musikimprovisation als Mittel zur Sprachförderung im Kindergarten Entwicklungsarbeit mit einer musikalischen Unterrichtsreihe für die Praxis ... Weniger-Fischer, Charlotte. - : Zenodo, 2017 BASE Show details 15 Musikimprovisation als Mittel zur Sprachförderung im Kindergarten Entwicklungsarbeit mit einer musikalischen Unterrichtsreihe für die Praxis ... Weniger-Fischer, Charlotte. - : Zenodo, 2017 BASE Show details 16 Modeling the Assessment of the Pre-School Children's Motor and Linguistic Skills Shingjergji, Besa; Shingjergji, Ardian In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 13 ; 56-66 (2017) Abstract: Development is a multi-sided process entailing the changes occurring to the individuals in the course of their lifetime. In children, the development perceptions includes the interaction of such fields as the physical, emotional, cognitive and social domains. In this context, the interest fields of this study are those of the pre-school children’s motor and linguistic skills as well as their games as necessary means effecting the development of these skills. Object of the study is the assessment of the level of motor and linguistic skills to 5-6 age-group children through playing. The study strives to answer to such questions as: on what motor and linguistic features and characteristics are those games perceived of? What are the effects of motor developments into the linguistic and cognitive development? To what ways the selected and applied models of those games make the skills assessment in these fields possible? To what aspects, the applied games models measure or assess certain indicators of the motor and linguistic skills in this age-group children? The research has been based on the concrete understanding of these age group children’s features as well as on the modeling the games to be applied with these children in our pre-school institutions. Moreover, the results deriving from the application of those models have been transferred to the teachers and educators in the respective pre-school institutions of Elbasan Country. Keyword: Albania; Albanien; Bildungswesen Elementarbereich; cognitive development; competence; Developmental Psychology; Elementary Education Sector; Entwicklungspsychologie; interaction; Interaktion; körperliche Entwicklung; kognitive Entwicklung; Kompetenz; language behavior; Linguistic Skills; Modelling; Motor Skills; motor function; Motorik; physical development; playing; preschool age; preschool education; Primar- und Elementarbildung; Primary education (elementary education); Psychologie; Psychology; Spiel; Sprachverhalten; Vorschulalter; Vorschulerziehung URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/54286 http://www.scipress.com/ILSHS.13.56.pdf https://doi.org/10.18052/www.scipress.com/ILSHS.13.56 BASE Hide details 17 Der Beitrag der Psycholinguistik zur bereichsspezifischen Qualifizierung von Elementarpädagoginnen Rössl-Krötzl, Barbara. - 2017 BASE Show details 18 Teaching and learning of pre-school English in Austria Ehrenweber, Laura. - 2017 BASE Show details 19 Die artikulatorische Bewusstheit im engeren Sinne als wichtige Basiskompetenz für den erfolgreichen Lese-(Recht-)Schreiberwerb Lindtner, Marlene. - 2017 BASE Show details 20 Die Reihenerfassung im Kontext der Mehrsprachigkeit Wie sich der sukzessiv bilinguale Spracherwerb auf das Sprachscreening im Kindergarten auswirkt ... Kloter, Matthias. - : Zenodo, 2016 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...9

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