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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6...24 Hits 21 – 40 of 464 21 Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino Ritucci, Raffaella. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018 BASE Show details 22 Die linguistische Vertiefungsstudie des Projekts Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ) Rahbari, Sharareh; Gabriel, Christoph; Krause, Marion. - : Universität Hamburg, 2018. : Hamburg, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018 In: Hamburg : Universität Hamburg 2018, 210 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 2) (2018) BASE Show details 23 Turkish-language ability of children of immigrants in Germany: which contexts of exposure influence preschool children's acquisition of their heritage language? Becker, Birgit; Klein, Oliver; Biedinger, Nicole In: Ethnic and Racial Studies ; 38 ; 9 ; 1520-1538 (2018) Abstract: A lot of research has been devoted to explaining immigrants' acquisition of the language of the receiving country. However, less attention has been paid to explaining the acquisition of the heritage language among children of immigrants. The most important determinant for young children is exposure to the language. Language exposure can occur in various contexts, such as within the family, during preschool, through peers or via media. Our empirical analysis therefore explores which of these contexts is most statistically significant for the acquisition of the heritage language among children of Turkish immigrants. Using data from the project Preschool Education and Educational Careers among Migrant Children, we show that all contexts are important at different age levels but the acquisition of the heritage language is mainly determined by the exposure to it within the family. Keyword: Anthropologie; Bildungsverlauf; Bildungswesen Elementarbereich; Bundesrepublik Deutschland; child; course of education; education; Einwanderung; Elementary Education Sector; Erziehung; Familie; family; Federal Republic of Germany; heritage language; exposure; children of immigrants; Turkish immigrants; learning context; language retention; immigration; Kind; Kommunikationssoziologie; language acquisition; Mehrsprachigkeit; mother tongue; multilingualism; Muttersprache; preschool age; preschool school; Primar- und Elementarbildung; Primary education (elementary education); Sociolinguistics; Sociology & anthropology; Sociology of Communication; Sociology of Language; Soziolinguistik; Soziologie; Spracherwerb; Sprachsoziologie; Türke; Turk; Vorschulalter; Vorschule URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-58145-7 https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/58145 https://doi.org//10.1080/01419870.2015.100564 BASE Hide details 24 Sprachdidaktische Materialien zur Förderung der Herkunftssprache: bilingual deutsch-spanische Kinder in Deutschland García Sánchez, Izarbe; Feldhausen, Ingo In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 119-129 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018) BASE Show details 25 Bildungssprache im Kontext von Mehrsprachigkeit: eine Untersuchung von Berichtstexten ein- und mehrsprachiger Schüler Haberzettl, Stefanie In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 61-79 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018) BASE Show details 26 Spracherwerb und Fehleranalyse Lindner, Anna. - 2018 BASE Show details 27 Reckoning the glowing-glory of the growth of the native language Kombe, John. - Lusaka : Tisha Publishers, 2017 UB Frankfurt Linguistik Show details 28 Sprache der Emotionen als Herausforderung für den DaF-Unterricht : erste Überlegungen anhand von Deutsch und Tschechisch [Online resource] Hana Bergerová In: Aussiger Beiträge : germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre / Katedra germanistiky FF UJEP 11 (2017), 31-45 Linguistik-Repository Show details 29 Indikation, Konzeption und Untersuchungsdesign des Projekts Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ) Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Lagemann, Marina. - : Universität Hamburg, 2017. : Hamburg, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017 In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 26 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 1) (2017) BASE Show details 30 Mehrsprachiges Lernen. Kölner Erfahrungen Benati, Rosella; Sánchez Oroquieta, Maria José In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 137, S. 14-16 (2017) BASE Show details 31 Indikation, Konzeption und Untersuchungsdesign des Projekts Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ) ... Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Lagemann, Marina. - : Universität Hamburg, 2017 BASE Show details 32 Mehrsprachiges Lernen. Kölner Erfahrungen ... Benati, Rosella; Sánchez Oroquieta, Maria José. - : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2017 BASE Show details 33 KiBis - mehrsprachige Kinder auf dem Weg zur Bildungssprache. Eine Langzeitbeobachtung. Abschlussbericht (Band 1: Projekt und Ergebnisse) Gogolin, Ingrid; Akgün, Gülden; Klinger, Thorsten. - : Universität Hamburg, 2017. : Hamburg, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017 In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 60 S. (2017) BASE Show details 34 Symbolische Grenzziehungen und nationale Herkunft: eine explorative Studie über Distinktionsprozesse an einer multinationalen Schule in Brüssel Drewski, Daniel; Gerhards, Jürgen; Hans, Silke In: 36 ; Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) ; 31 (2017) BASE Show details 35 Lexikalische Interferenzen zwischen Deutsch und Chinesisch. Eine didaktische Reflexion in Bezug auf das lexikalische Lernen im chinesischen Deutschunterricht. Wang; Albert; Jiayi. - : Philipps-Universität Marburg, 2017. : Germanistik und Kunstwissenschaften, 2017 BASE Show details 36 Analysis of mother tonuge (L1) interference in students' written english Adebayo, Christian Umenushe. - 2017 BASE Show details 37 Die Welt meiner Kinder Koblitz, Carola. - 2017 BASE Show details 38 On the use of the L1 in beginner’s English and French language classrooms Fussi, Barbara. - 2017 BASE Show details 39 Einstellungen zu Muttersprachen und Fremdsprachen : eine empirische Studie mit Schülerinnen und Schülern in Bosnien-Herzegowina Pliska, Enisa. - Wien : Peter Lang Edition, 2016 UB Frankfurt Linguistik Show details 40 Erwerb der deutschen Pluralflexion : empirische Studien zu Kindern mit Türkisch als Erstsprache und Deutsch als Zweitsprache Günay, Gülsüm. - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag GmbH, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details Page: 1 2 3 4 5 6...24

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 221 IDS Mannheim 86 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 18 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 4 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 13 Bibliographies BLLDB 129 BDSL 5 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 134 Linguistik-Repository 3 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0