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La spécificité du « progressif » catalan : une approche contrastive (anglais, français, gallo, italien, castillan)
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In: Recherches sur la langue catalane ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01812802 ; Recherches sur la langue catalane, Lambert-Lucas, pp.151-174, 2014, 978-2-35935-112-5 ; http://www.lambert-lucas.com/livre/recherches-sur-la-langue-catalane/ (2014)
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Explorer l’iconicité des signifiants lexicaux et grammaticaux en langue française dans une perspective contrastive (anglais, arabe)
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In: ISSN: 0015-9409 ; Le Français Moderne - Revue de linguistique Française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01812714 ; Le Français Moderne - Revue de linguistique Française, CILF (conseil international de la langue française), 2014, Formes de l'iconicité en langue française. Vers une linguistique analogique (Tome 2), 82 (2), pp.243-270 ; http://cilf.izibookstore.com/produit/101/9782853192014/%20Le%20francais%20moderne%20n%201%20et%202%20-%202014 (2014)
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Préface ; Préface: Enonciation et neurosciences cognitives.
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In: ISSN: 1951-6088 ; EISSN: 2260-653X ; Synergies Europe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01816857 ; Synergies Europe, GERFLINT, 2014, Enonciation et neurosciences cognitives, 9, pp.7-14 ; https://gerflint.fr/Base/Europe9/preface.pdf (2014)
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Pré/postpositions, verbes et aspect : trois isomorphismes remarquables en anglais, en français et en basque
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In: ISSN: 1244-5460 ; Faits de langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01816826 ; Faits de langues, Brill, 2014, Prépositions et aspectualité, pp.33-45 (2014)
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Grammaire enactive et didactique du FLE
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In: Innovations didactiques en français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01816806 ; C. Martinot et A. Pégaz Paquet. Innovations didactiques en français langue étrangère, CRL, pp.185-200, 2014, 9782952602754 (2014)
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OUPS ! Les émotimots, les petits mots des émotions : des acteurs majeurs de la cognition verbale interactive
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In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01812603 ; Langue française, Armand Colin, 2013, 180 (4), ⟨10.3917/lf.180.0099⟩ (2013)
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Les parlures de Star Wars : le langage des codes narratifs et la construction verbale des personnages
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In: ISSN: 0998-8076 ; La Tribune internationale des langues vivantes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00922813 ; La Tribune internationale des langues vivantes , Paris : Union des professeurs de langues dans les grandes écoles scientifiques, 2013, 56, pp.5-13 (2013)
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L'opérateur en en linguistique instructionnelle enactive
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In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00922762 ; Langue française, Armand Colin, 2013, 2013/2 (178), pp.41-58 (2013)
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Concordance temporelle et concordance modale dans l'énoncé breton
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In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00922789 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2013, 191, pp.67-80 (2013)
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Subordination et prédication sérielle en breton
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In: Subordonnants et subordination à travers les langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00922793 ; H. Bat-Zeev Shyldkrot, A. Bertin et O. Soutet. Subordonnants et subordination à travers les langues, Champion, pp.85-99, 2013 (2013)
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Pour une approche enactive de la parole dans les langues
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In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01812588 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2013, 192 (4), ⟨10.3917/lang.192.0011⟩ (2013)
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L’inscription corporelle de la socialité : la linguistique de Maurice Toussaint, une étape décisive vers la linguistique enactive
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In: Cuadernos de Filología Francesa ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01812655 ; Cuadernos de Filología Francesa, Cáceres : Universidad de Extremadura, 2013 (2013)
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L'opérateur en en linguistique instructionnelle enactive
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In: Langue française, n178, 2, 2013-06-01, pp.41-58 (2013)
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OUPS ! Les émotimots, les petits mots des émotions : des acteurs majeurs de la cognition verbale interactive
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In: Langue française, n180, 4, 2013-12-01, pp.99-112 (2013)
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Pour une approche enactive de la parole dans les langues
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In: Langages, N 192, 4, 2013-12-01, pp.11-27 (2013)
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Concordance temporelle et concordance modale dans l'énoncé breton
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In: Langages, N 191, 3, 2013-09-26, pp.67-80 (2013)
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Submorphémique et corporéité cognitive
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In: ISSN: 2108-6559 ; EISSN: 2108-6559 ; Miranda : Revue pluridisciplinaire sur le monde anglophone. Multidisciplinary peer-reviewed journal on the English-speaking world ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01812799 ; Miranda : Revue pluridisciplinaire sur le monde anglophone. Multidisciplinary peer-reviewed journal on the English-speaking world , Laboratoire CAS (Cultures anglo-saxonnes), 2012, Submorphemics / La submorphémique (Ed. Dennis Philps), ⟨10.4000/miranda.5350⟩ ; https://journals.openedition.org/miranda/5350?lang=en (2012)
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Profondeur dialogique et morphosémantique lexicale et grammaticale
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In: Sémantiques et lexicologie des langues d'Europe - Théories, méthodes, applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00770349 ; L. Begioni et C. Bracquenier. Sémantiques et lexicologie des langues d'Europe - Théories, méthodes, applications, Presses Universitaires de Rennes, pp.233-257, 2012, I.S.B.N. 978-2-7535-1825-4 (2012)
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Submorphémique et corporéité cognitive
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In: ISSN: 2108-6559 ; EISSN: 2108-6559 ; Miranda : Revue pluridisciplinaire sur le monde anglophone. Multidisciplinary peer-reviewed journal on the English-speaking world ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00770376 ; Miranda : Revue pluridisciplinaire sur le monde anglophone. Multidisciplinary peer-reviewed journal on the English-speaking world , Laboratoire CAS (Cultures anglo-saxonnes), 2012, http://www.miranda-ejournal.eu/sdx2/miranda/article.xsp?numero=7&id_article=Article_13-446 (2012)
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La parole comme technique cognitive incarnée et sociale
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In: ISSN: 0998-8076 ; La Tribune internationale des langues vivantes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00770352 ; La Tribune internationale des langues vivantes , Paris : Union des professeurs de langues dans les grandes écoles scientifiques, 2012, pp.44-55 (2012)
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